【摘 要】
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1968年至1978年,1700万出生于上世纪四五十年代的知识青年离开城市,前往边远偏僻乡村生活,达十年之久。江西曾经是知青画家的聚集地之一,其中涌现的知青美术作品具有十分鲜明
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1968年至1978年,1700万出生于上世纪四五十年代的知识青年离开城市,前往边远偏僻乡村生活,达十年之久。江西曾经是知青画家的聚集地之一,其中涌现的知青美术作品具有十分鲜明的地域特征和时代烙印。一、江西知青画家群体构成上世纪50年代是新中周成立后第一次启动“上山下乡”活动时段,为了解决经济发展与城镇就业困难之间的矛盾,政府先后创建北大荒北京庄、江两省共青垦殖场等生产基地。1969年3月14日,上海市首批494名上山下乡知识青年从上海乘火车出发,两
From 1968 to 1978, 17 million young intellectuals, born in the 1940s and 1950s of the last century, left the city and traveled to isolated remote villages for decades. Jiangxi was once one of the places where educated youth artists gathered. The emerging works of educated youth artists have very distinct geographical features and the imprint of the times. First, Jiangxi educated youth group of artists formed The 1950s is the first time after the founding of the new Central Week “ups and downs to the countryside ” activities period, in order to solve the contradiction between economic development and urban employment difficulties, the government has created the Northern Great Wild Beijing Zhuang, Jiang provinces co-cultivation farms and other production bases. On March 14, 1969, the first group of 494 young people in Shanghai who went to the countryside went to Shanghai by train and two
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北京市西城区宏庙小学是一所有着一百三十年历史的老校。在漫漫办学历程中，学校始终尊重学生的主体地位，将学生、教师、学校三者的可持续发展紧密结合。学校一贯坚持“团结建校、质量立校、科研兴校”，以干部、教师内涵式发展，促进学生健康、和谐、可持续发展，为学生的一生幸福奠定基础。在2013年京城百所特色学校活动中，学校被评为师生成长最具幸福感的品牌校和学校特色发展最具影响力的品牌校。 全面贯彻党的教育方针
在“千校一面”饱受诟病之时，注重内涵发展，提升办学质量，办出学校特色是每一所学校面临的现实问题。优质特色发展是普通高中发展的应有之义。一个时期以来，建设特色学校成为校长们思考并实践的重要工作。运河中学长期坚持“和谐发展教育”的办学思想，坚持内涵发展，且思且行，走特色强校之路，得到了又好又快的发展。 用“和谐发展教育”办学思想引领特色学校建设 学校科学发展，教育理念先行。特色学校的建设必须要有科
教师是学校发展的核心竞争力。一支师德高尚、业务优良、积极进取的教师团队能促进学校各项工作的健康发展。要打造优秀的教师团队需要建设团队文化。团队文化是团队在发展过程中形成的工作方式，思维习惯和行为习惯。高效的团队来自统一的团队文化，团队文化一旦形成，便会强烈地影响团队成员的思想和行为。 制度文化是浅层次团队文化，它通过一系列规章制度的制定、实施来约束、规范团队成员的行为。制度文化的形成受多方面因素
从教二十年，我有很多的体会与感触，其中“赏识”带给我的课堂教学效应是最直接和最有效的。在我满足了学生被赏识的需要的同时，我也获得了学生对我的赏识。赏识使我的课堂生动而精彩，也使我和学生实现了“双赢”。 教师对学生的赏识所产生的效应 教师对学生的赏识可以调动学生的学习兴趣。高中生的思想进一步成熟，行为也趋于理性，对音乐的理解有着自己独特的观点。因此，教师在不违背正确价值观的基础上，要毫不吝啬地用
北京版课改实验教材低年级语文教材中，有很多故事类课文。故事类课文，大体可分为童话故事类、神话故事类、寓言故事类、成语故事类和一般故事类。一般故事类课文是以古今中外现实生活中发生的事情为题材，内容真实，文章条理清楚，层次分明。我们在这类课文的整体阅读—课内拓展阅读方面进行了研究与实践。 “整体阅读—课内拓展阅读”模式的结构策略是课堂教学的基本策略，具体到故事类课文的教学应该如何进行“整体感知、重点
初步探讨了海南岛坝王岭自然保护区热带山地雨林的代表群落类型即陆均松-线枝蒲桃群系的种子植物区系组成及其地理分布特点.此群落含有61科、137属、326种,热带分布特别是热
“理解多元文化，提倡学科综合”是新课程改革中倡导的新思想。因此，在教学中，我以音乐为主线，寻找音乐与其他学科之间的切入点，建立学科之间的横向联系，从而实现学科间的整合，使音乐文化得以延伸。 音乐与美术 音乐与美术是实施美育的两个主要途径，两者的共同目标是通过教学和其他活动培养学生对自然、社会生活、艺术的审美能力和创造美的能力。充分利用音乐教学中的美术作用，可以帮助学生深入理解歌曲的内容，更好地
一、中国古代陶瓷的起源 陶瓷是一项伟大的发明，它凝聚着我国古代工匠的心血与智慧，将中国的灿烂文化呈现于世界文明当中。目前所知中国最早的陶器制作活动开始于新石器时代，以泥土制作，并用火烧制成器，用于贮存食物与水，陶器的出现也被视为我国农耕和定居生活的开始。中国有几千年的陶器烧制与使用经验，这些制陶技术为以后瓷器的产生创造了条件。约在东汉时期，江浙地区首先将瓷器烧造成功，从此中国就进入了陶与瓷并举的
家庭作业作为学生上课以外独立进行的学习活动，长期以来受应试的影响已经成为学生学业负担过重的重要原因。作业多、作业难给学生造成的身体与心理压力严重影响着他们对美好学习生活的向往与追求，不利于他们的幸福成长。随着减负工作相关政策的出台，我们需要更积极地投入到作业研究的改革中。 自由选择，让学生投入作业 作业过多是学生学习热情衰减的主要原因之一。我们改进的方法是：做有选择的作业，让负担不再过重。