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2013年11月14日,国家卫生计生委首次以行业标准的形式发布《静脉治疗护理技术操作规范(WS/T433-2013)》,此标准于2014年5月1日正式开始实施。《静脉治疗护理技术操作规范》中明确
著名的“九点四划”问题与“河内塔”问题等的实验证实:“顿悟学习”与一般的学习相比,理解更深入、更全面、更快捷。那么语文课堂的学习也可以出现顿悟吗?顿悟能发生在普通的学生身上吗? 在听完一节语文课后,我认为答案是肯定的。 【片段一:揭示课题】 師:一位教育家来到一个学校做了一次实验(板书课题),请大家把课题读一读。 生:(齐读课题) 师:现在请我们四人小组的同学先来进行一次合作,要求在三分
边远农村的初中生75%至80%都是留守儿童或单亲家庭,这些学生普遍存在散漫、叛逆、孤僻、消极、意志力品质低、以自我中心、无心学习等品质问题。这些不良品质极大影响了学生的健康发展。在初中英语教学中,教师应该加强对德育的渗透,从而培养学生具有比较高尚的品德修养以及思想情感,激发学生的责任感以及使命感。 一、教师要以身作则,为学生树立一个良好的榜样 初中生正处于身心发展阶段,可塑性、模仿性强,教师是
在语文课堂教学中,引导学生对话与自主探究相得益彰,教师的引导是关键,引导得好课堂和谐乐趣,引导不好枯燥无味。我在引导学生“个性化阅读”的策略如下。 一、话题宜“覆盖面”宽且有趣味,以促进自主学习 教师的话题是需要的,但是要有较宽覆盖面,以引领学生自主学习和探究。在教学《江雪》这首古诗时,为帮助学生理解诗意,我只设计了一个话题:一首凝练的诗,就是一幅精致的画,如果要把这首诗变成一幅画,你觉得该画
通过对TiO2多孔膜阳极氧化制备工艺的研究,提出了其成膜机理.实验以硫酸为电解液,以纯钛(TA1)为阳极,铜片为阴极,采用了恒压和恒流2种阳极氧化方式,在纯钛的表面获得TiO2多孔
2006年11月24日,钛锆铪分会在北京召开了推荐企业评审会。推荐企业评审委员会成员光求旺、王家平、邓青元、马云风、陈孝国、周兴泉、高景阳出席了会议,分会秘书处王向东、逯福
地理逻辑思维能力的培养是高中地理学习的核心,高中地理教学中对逻辑思维能力的培养不仅直接影响到学生的高考成绩,还对养成学生良好的思维习惯和学习方法,起到至关重要的作用。 一、培养学生地理逻辑思维能力的重要性 发展地理思维能力是新课标的基本要求。新课程改革就是针对传统教学中只重识记不重理解的缺点,探索新的教学模式,以适应新时代发展的要求。新的高中地理课程标准在总体目标中对地理思维能力有明确要求,“
学校精神是学校文化的最高体现和概括,是对全校师生员工在建设和发展学校过程中形成的群体意识和精神境界的总结、概括与升华。学校精神是赋予学校以生命、活力并反映学校历史传统、校园意志、特征面貌的一种校园精神文化形态,活跃于校园内部并归属于校园文化的范畴。学校精神是校园文化的最高境界,是学校精神风貌、个性特征、社会魅力的最高表现。唯有仔细梳理本校的办学条件、办学历史和经验、办学宗旨,并结合现代社会和现代教