【摘 要】
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“繁分数”一节的教学目的是使学生理解繁分数的意义,掌握繁分数的书写格式,会化简繁分数。如何实现这一目的?按照教材的编排,由教师讲述,学生也是可以学会的;但不容易调动
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“繁分数”一节的教学目的是使学生理解繁分数的意义,掌握繁分数的书写格式,会化简繁分数。如何实现这一目的?按照教材的编排,由教师讲述,学生也是可以学会的;但不容易调动学生的学习积极性,不利于培养学生的能力。因此,我根据从已知到未知的认识规律,启发学生在复习旧知识的基础上掌握新知识,着力培养学生的思维能力和解决问题的能力。
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