小学生活泼好动,好奇心强,正是培养良好思维习惯,形成数学个性的最佳时期。而数学是一门富含创新性思维的学科,作为一名小学数学教师,不但要教会学生基本的数学学科知识,还要让学生在数学学习过程中获得乐观积极的学习体验,科学的学习方法,养成勤于思考的数学学习习惯,从而不断培养学生的个性,发展他们的创新能力。本文笔者结合自己的教学实践,谈几点体会。 一、营造和谐的课堂氛围是发展个性的基础 传统的教育以教
目的探讨非小细胞肺癌全胸腔镜肺叶切除的方法和经验。方法全胸腔镜肺叶切除术16例,肿瘤直径1.3~4.8 cm,其中右上肺叶6例,右中、下肺叶4例,左上肺叶5例,左下肺叶1例。结果手术
目的探讨131Ⅰ碘治疗巨大甲状腺肿合并Graves甲亢的效果和影响因素。方法 128例Graves甲亢患者经SPECT估重、触诊、超声等方法综合判断甲状腺质量为(122.0±36.8)g(90~228 g),
在长期从事革命和建设的领导工作中,邓小平始终坚持党的群众路线,这是他政治品格的一个鲜明特征。他说过:“群众是我们力量的源泉,群众路线和群众观点是我们的传家宝。
目的:检测成都市区机关干部189例CT和65例PTH浓度。建立实验室正常值。方法:CT、PTH分别采用RIA、IRMA法。结果:男女CT浓度分别为27±13ng/L和23±16ng/L。50-59岁、60-69岁年龄组男女间有显著差异(P〈0.01)。结论:女性绝经期后49
一直以来,教学"圆锥的体积"一课,教师都会选择让学生动手实验去得出结论。但是从后续的学习中发现,学生还是经常遗忘"1/3",究其原因:(1)学生对于"等底等高"理解不透彻;(2)学生的操作实验
骆宾王诗序在初唐四杰中具有鲜明特色,取得了较高的成就:1.具有骈文的典型特征,为骈文诗序的格律化做出了贡献;2.描写景物雄壮开阔、气势磅礴,在写景中表达深沉的人生感慨;3.
课堂教学中,有些教师由于担心学生的“节外生枝”会影响教学进度,所以未重视学生的不同想法,“压制”了学生的质疑。那么,如何才能使对话不流于形式,让课堂对话焕发生命活力呢? 一、创设情境,营造对话氛围 和学生平等对话,就是要尊重学生,珍视学生的独特感受。学生通过思考,有了自己独特的感受理解,虽然这些“理解”可能很肤浅,还可能很怪异,教师都要积极鼓励学生,从而营造良好的对话氛围。 案例:“
研究文化,不能就文化谈文化经济是文化的基础,是一切人类社会活动的物质保障。在原始社会,人们吃不饱穿不暖,凭着有限的生命力向大自然攫取生活资料,谈不上对文化的追求。我