【摘 要】
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“变现”原为经济学名词,即把票据等变为现金,这里所说的变现比经济学中所说的变现更为宽泛:就是变一种方式呈现。小学数学课堂教学效率不高的主要原因,是教学内容呈现方式距
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“变现”原为经济学名词,即把票据等变为现金,这里所说的变现比经济学中所说的变现更为宽泛:就是变一种方式呈现。小学数学课堂教学效率不高的主要原因,是教学内容呈现方式距离学生的生活太遥远。教学过程中缺乏变
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