【摘 要】
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现场回放:在生成中质疑这是人教版三年级教材中《小摄影师》一课中的教学片断:生:老师,我有个问题想提出来.我觉得小男孩的哭,不只是因为没有带胶卷?师:——哦,你认为小男孩
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现场回放:在生成中质疑这是人教版三年级教材中《小摄影师》一课中的教学片断:生:老师,我有个问题想提出来.我觉得小男孩的哭,不只是因为没有带胶卷?师:——哦,你认为小男孩为什么哭呢?说说看.[从尊重学生的角度,我本能地顺应了学生的思维,心想:刚才几乎为所有同学折服的答案“小男孩哭了,因为他没有带胶卷”.难道他有新意?]生:因为高尔基的时间非常可贵,而小男孩觉得自己耽误了高尔基的时间,又没照成相,所以他就哭啦.
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