【摘 要】
：
【内容摘要】高中数学是高中生必修的教学内容之一，同时也是高中生在高中学习阶段难度最大的一门学科。为了帮助高中生在高中数学学习中更加得心应手，高中数学教师必须学会借用多种教学手段来提升高中数学课堂的教学效率，在教学中教师应该科学合理的优化整个高中数学讲学课堂的教学结构。在教学当中教师应该结合所要讲解的教材内容合理的安排教学设计和教学环节，以此来提升高中生数学课堂的学习质量。 【关键词】高中数学 课
论文部分内容阅读
【内容摘要】高中数学是高中生必修的教学内容之一，同时也是高中生在高中学习阶段难度最大的一门学科。为了帮助高中生在高中数学学习中更加得心应手，高中数学教师必须学会借用多种教学手段来提升高中数学课堂的教学效率，在教学中教师应该科学合理的优化整个高中数学讲学课堂的教学结构。在教学当中教师应该结合所要讲解的教材内容合理的安排教学设计和教学环节，以此来提升高中生数学课堂的学习质量。
【关键词】高中数学
其他文献
【内容摘要】数学作为初中学生学习的三大主科之一，对学生的逻辑思维发展起着积极的促进作用，然而随着经济的发展与科技的进步，新课程标准也在不断地完善与改革，传统的数学教学模式已经不能满足当代初中生的教学需求，教师利用自主合作的学习模式进行初中数学的学教学，提高了学生学习数学的积极性，促进了学生数学学习的可持续性发展。本文就自主合作学习模式在初中数学教学中的应用进行探讨与分析，以供初中数学教育专家的参考
【内容摘要】近年来随着高考回归全国统一命题，许多省份的中考也逐渐回归全省统一命题，中考命题也出现了一些新的特点和趋势，更好的体现了“结业和升学选拔”二合一特征。广大初中政治教师要顺应形势，分析命题的特点，有针对性调整教学策略。本文从三个方面——分析统一命题的特点和趋势、抓住国内外重大时事、提高学生的学习能力——论述初中毕业班政治科总复习的策略，希望能给同业者有一定的参考价值。 【关键词】教育 初
【内容摘要】为了提高学生的物理核心素养，提高教师的授课水平，打造有效课堂，从物理情境创设角度出发，讨论了高中物理情境教学的内涵，现状和落实情况。 【关键词】核心素养 情境创设 有效教学 新课程改革不断推进，教师的观念也逐渐发生着变化，有效实用的课堂教学是每位教师所追求的目标。然而，高中物理难教难学，这是普遍的共识。物理是以实验为基础的学科，对物理知识的学习离不开对物理现象的观察，思考和提炼。物
【内容摘要】本研究采用內隐联想测验范式和相应的问卷探讨学习成绩和性别两个因素对高中生教师态度的影响。结果表明：（1）不同学习成绩和性别的高中生均存在着积极的教师态度;（2）在外显测量中，男生比女生存在更积极的教师态度，而在内隐测量中，女生比男生存在更积极的教师态度。该研究表明，我们在教育工作中，不仅要注重学生对教师的外显评价，也要重视和推行学生对教师的内隐评价。因为内隐评价具有潜意识的特点，更具有
【内容摘要】随着英语教学的不断改革，加之教育信息化的高速推进，微课教学作为一种新生的英语教学方式已经走入了不少英语教学课堂中，微课教学以其切合时代特点的显著优势大大提高了课堂的高效性，从而受到众多一线英语教师的喜爱。同时，大多数班级内都会有一些待优生，如何有效地提高待优生的学习成绩也是教师密切关注的问题之一，本文就通过微课教学的方式来提高英语待优生的实例来展开讨论。 【关键词】高中英语 微课教学
【内容摘要】信息技术的发展颠覆了传统的教学模式，它以独特的优势跻身成为教学课堂必不可少的工具。初中数学涉及诸多图形、数字，将信息技术应用到初中数学教学课堂中，可以减轻教师的压力，向学生更为清晰、直观地展现教学内容，可以说，信息技术的发展与成熟为初中数学教学带来了极大的便利，有效应用信息技术不论是对学生还是对教师来说都有很大的意义，但是教师在将信息技术这一工具融入实际教学情境时存在着诸多问题。因此本
【内容摘要】在新课标改革中明确提出我国现阶段的教育目标是培养全面发展的学生，这也就对高中数学教学提出了更高的要求。而作为新时代的教师，则要根据教学改革的要求掌握科学的教学方法，制定科学的教学计划。抓住对学生建模素养的培育，促进学生各方面能力的发展，培养更优质的数学人才。基于此，本文就在论述建模素养培养原则的基础上，从引导学生运用建模思想构建知识体系、运用建模思想分解解题过程、优化建模变式教学培养学
【内容摘要】在语文课堂教学过程中，教师会采用一些有效的教学手段来辅助教学的顺利进行，课堂提问作为一种最常用而且最有效的教学方法，被广泛的应用到初中语文教学的过程中，有效的提问可以帮助学生提高语文学习效率和学习质量，促进初中生语文可持续性发展，如果提问不当则会阻碍学生语文学习的良性发展，所以教师要进行有效的课堂提问。本文就初中语文教学中课堂提问的艺术进行探讨与分析，以供初中语文教育专家和学者们的参考
【内容摘要】在当前的中职教学中，实现校企合作，是较为普遍的教学组织思路和形式，能够全面深化教学的改革及发展。在中职机械设计制造专业中，组织实现校企合作，可以推动教学改革、构建双师模式、为学生就业铺路等。在具体组织中，实现校企共建的实践环境创设，深化校企交流合作，构建双师制教学资源等。 【关键词】中职院校 机械设计制造专业 校企合作 前言 校企合作已经是近年来备职业院校教学发展的重要组织形式。
引言 我国传统的高中教学模式是以教师讲授为主，通过教师对基础知识的讲解来引导学生解决问题。但是，随着新课程的改革和发展，学生的独立思考能力和学习兴趣的培养受到人们的广泛关注。“积极主动，用于探索”也成为了高中数学课程的新教学理念。因此，探究性学习开始在我国的高中教学中进行使用，通过在课堂中实施探究性学习，能够充分调动学生的学习积极性，贯彻“学生是教学的主体”这一理念。与传统教学方式相比，探究性学