论文部分内容阅读
摘要：本文结合自身教学实践谈在数学课堂教学中如何培养学生的数学语言交流能力。让更多的学生积极参与到教学活动中，有利于教师准确地掌握反馈信息，及时调整教学计划，更有效提高课堂教学质量。
全文查看链接
高效课堂与学生数学语言能力的培养
【摘 要】
：
摘要：本文结合自身教学实践谈在数学课堂教学中如何培养学生的数学语言交流能力。让更多的学生积极参与到教学活动中，有利于教师准确地掌握反馈信息，及时调整教学计划，更有效提高课堂教学质量。 关键词：数学思维活动数学语言交流 数学高效课堂 数学学习实质上是数学思维活动，交流是思维活动中重要的环节。《课标》指出学生数学语言交流能力的基本要求是：勇于提问，合理猜想，积极讨论、分析，言必有据的推理。学
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2013年25期
其他文献
文章阐述了惩治和预防腐败体系的研究要借鉴国内外相关研究的成果，在坚持把马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义作为基本研究方法的同时，要注意运用现代科学的系统论、控制
市场营销渠道的冲突在很大程度上影响了市场营销工作开展的效率和质量.本文首先分析了市场营销渠道的冲突管理现状,在此基础上对市场营销渠道管理策略进行了探讨.
《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境……”。的确，数学离不开生活，生活中处处有数学。在教学中，应以教材为蓝本，注重数学与现实生活的联系。要求数学学习内容要从学生的生活经验和知识经验出发，把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源，根据学生的年龄特点和心理发展规律，精心设计教学，让数学学习乐于
新课程的启动，呼唤着教师角色的重新定位，同时也是对过去的课堂教学模式进行一场变革，教育理念也随之更换。课堂教学过程是课程的创新和开发的过程，不再是课程的传递和接受过程；教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，不再是单纯教师教、学生学的过程。教学的最终目的，是促进学生各方面的发展，从而培养学生的参与意识和实践能力，是学生学习的基础。因此，在新课程实施中，培养学生的主动参与能力，充分发挥学生的主体地
在过去中国的各类社区中，单位社区占据其中的很大部分，并且至今，仍有相当程度的单位社区留存。但是，伴随社会转型即改革开放的步伐加快，单位体制逐步退出历史舞台，从前由单位所承担
摘要：为充分顺应现代化教育需求，初中数学教学中如何正确实施素质教育，优化改革日常教学是摆在中小学教育工作者面前的重要课题。在此，本文将就此进行简要探讨。 关键词：初中数学现代教育改革启示 1.前言 众所周知，数据这门学科本身有着很强的逻辑性，这就要求学生需具备有一定的抽象思维能力，旨在能够充分有效地接受理解学到的数学知识，然后，在日常的中学数学课堂中，仅仅依靠教师展开教学活动是远远不够的
指出：在第一学段中，学生通过实践活动，可以初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，学会与他人进行合作交流，获得积极的数学学习情感。低年级的学生知识比较少，综合思维能力比较低,让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动，灵活运用数学知识，积极创新，使其个性、潜能得以充分开发，数学能力、数学思想得到充分的发展。低年级如何开展数学实践活动课呢？ 一、利用课前收集信息开展实践活动，让学
摘要：要想在初中数学课堂中实现有效甚至是高效教学，这就要求我们教师首先要了解学生是怎么学习的，而先学后教就是很有效的了解学情方法之一。本文笔者将就如何在初中数学教学中实现先学后教谈谈自己的看法。 关键词：有效高效先学后教 随着课改的进一步深入，教学中学生、教师的角色都发生了变化，进而对课堂教学的有效性的评价也从关注教师的教转向关注学生的学。一堂初中数学课中，教师的教是否是有效的，高效的，都
在当前低碳经济的社会背景下,公路运输同样需要节能减排,以提升现代化发展水平.公路运输的各个相关方面,应高度重视这一理念,采取措施切实执行到位,实现低碳经济背景下环境保