【摘 要】
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本文从在教学设计的立意上要有新的突破,在因材施教的方式上要有新的突破、在培养学生学习方式上要有新的突破、在课堂教学模式上和在教学评价的制度上要有新的突破五个方面
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本文从在教学设计的立意上要有新的突破,在因材施教的方式上要有新的突破、在培养学生学习方式上要有新的突破、在课堂教学模式上和在教学评价的制度上要有新的突破五个方面论述了新课程改革背景下的高中物理教学。
This article needs a new breakthrough in the conception of teaching design, a new breakthrough in the way of teaching students in accordance with their aptitudes, a new breakthrough in cultivating students’ learning methods, the teaching mode in classroom and the system of teaching evaluation There are new breakthroughs in five aspects discusses the new curriculum reform in the context of high school physics teaching.
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