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本文从定量分析的角度研究了我校高中生地理学习的态度，为教师提高教学质量提供参考。通过调查发现：学生认为高中地理的学习是有必要的，但重视度较低；地理学习具有较强的功利性和务实性；学习兴趣不足，但自信心较强。针对高中生地理学习中存在的问题，提出了几点建议：改变学生的知识价值观，树立正确的价值观；运用各种手段提高学习地理的兴趣，激发学习动机。