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为了加深电解池、原电池等实验原理,认识金属电化学腐蚀的原因,本实验从原电池、电解池、电化学腐蚀、水果电池等四方面展开研究.从实验中我们解决了如下问题:对比原电池的构成条件,总结电解池的一般构成条件.镀锌铁与镀锡铁在镀层破损后,哪种铁片更不容易生锈?为什么?金属导电和电解质溶液导电的区别是什么?
浅析如何制作高中化学实验报告单——实验题目:原电池和电解池
【摘 要】
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为了加深电解池、原电池等实验原理,认识金属电化学腐蚀的原因,本实验从原电池、电解池、电化学腐蚀、水果电池等四方面展开研究.从实验中我们解决了如下问题:对比原电池的构
【机 构】
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江西省赣州市,江西赣州中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年38期
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摘 要：新课标理念强调将理论知识与学生生活相结合，而地理正是一门与学生生活联系紧密的学科。对此，本文就如何在高中地理课堂上实施生活化教学进行探讨分析，以期为相关教学活动提供参考。 关键词：新课改；高中地理；生活化 在素质教育不断深化的当下，生活化教学已成为现下应用较为广泛的新型教学模式，且深受师生的喜爱。所谓生活化教学，主要以日常生活现象与经验为教学素材，使学生更好地理解与掌握知识点。作为一名
以汕优６３连体和离体叶片为材料，研究了４ＰＵ－３０对水稻叶片衰老进程及叶片内蛋白质、核酸含量和相关酶活力的调控效应。４ＰＵ－３０能显著地延缓水稻叶片衰老，保绿效果明显。叶片中蛋白质和核酸含量及
摘 要：地理翻转课堂是当代信息技术与地理教学的有效整合。微博作为社交网络，可以为翻转课堂提供网络平台。笔者以“锋面系统”为例，从材料准备、课堂教学、课后评价等方面，阐述了利用微博进行地理翻转教学的优势与过程，以及获得的效果与总结。 关键词：翻转课堂；微博；互联网 一、 走进翻转课堂和微博 （一） 认识翻转课堂 翻转课堂是互联网应用的普及和IT技术发展对教育带来的变革。在传统教学中，课堂上老
摘 要：圆周运动知识在高中物理的考查中极为频繁，而当中的变速圆周运动往往让学生头疼不已，变速圆周运动常与牛顿第二定律、复合场、能量等知识点结合出现在各种试题中。本文尝试从受力特征来分析圆周运动中的极值问题。 关键词：圆周运动；最大速度；最小速度；向心力；径向合力 笔者发现在3-1的《导与学》中有这样的一道题目： 固定在光滑绝缘水平面上的a，b两点，分别放置有两个正点电荷Q1=Q和Q2=4Q，
摘 要：作业是巩固学生所学知识的基本途径，关系着初中生地理能力的形成与发展。其中，实践性作业是指通过地理实践活动来检测初中生所学到的地理知识与知识迁移能力，更符合学科核心素养模式的教学改革需求。本文将从“以地理教学任务确定作业主题，保证实践作业寓教于乐的功效；以小组合作活动确定作业形式，保证初中生的全员参与；以实践成果展示组织作业评价，增强学生在地理实践作业中的学习效能”三个角度分析初中地理教师组
摘 要：集备指的是教师集中备课，这不仅是一种很好的校本教研活动，也是提高教师之间的沟通交流的一个重要渠道，通过集体备课，教师个人及时吸取其他教师备课中的优点，逐渐弥补自己在备课中的不足，从而完善教师自身的教学教案，进而帮助学生提高高中物理课堂效率。本文将结合集备方式的现状及教学意义展开探讨，对高中物理采取集备方式提出几点合理的建议。 关键词：高中物理；集备；教学研究 教学备课是教师课前必做的一
摘 要：初中化学教学过程中，要注重教学质量的提高，将新的教学方法加以应用，从整体上促进学生学习的效率。趣味化学实验应用在初中化学教学当中，对学生的学习发展有着积极作用。本文先就初中化學教学趣味化学实验应用的重要性和现状加以阐述，然后就趣味化学实验的应用措施详细探究。 关键词：初中化学；趣味化学实验；应用 一、 引言 初中化学实验教学方法在当前初中化学教学中要科学应用，这是提高学生化学知识学习
摘 要：在新的时代背景之下，学科核心素养的培养备受社会各界的广泛关注，为了更好地培养综合应用型人才，我国许多老师以及学校开始结合素质教育的核心要求，立足于核心素养培养的现实条件，通过教学策略及教学理念的有效革新来更好地实现学生的个性化成长。对此，本文以高中物理为依据，了解核心素養的具体内涵以及相关的培养途径，以期为实现该学科教学质量和教学水平的稳定提升提供新的借鉴。 关键词：高中物理；核心素养内
目的:拟探讨脑梗死稳定期认知障碍患者血尿酸水平与认知障碍的相关性，期望为血管性认知障碍的防治从血尿酸方面提供新思路。 方法:2014年1月至2014年12月在陕西中医药大学
摘 要：在新课程标准改革不断深化的过程中，高中物理的教学也实现了进一步的改革。所以提升教师的教学水平以及学生的学习能力，仅仅凭借教师的单打独斗已经不能实现。因此这就需要教师之间进行合作，使得集体的智慧得到有效的发挥。所以集体备课的形式已经在当今的很多高中物理教师之间被应用，并且获得了满意的成效。本文就是对高中物理有效的集备方式进行研究，希望可以对高中物理教学效果的进一步提升起到有效的帮助作用。