【摘 要】
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案例一下午第二节课，我兴冲冲地来到五年级四班，虽然说一天下来已经筋疲力尽，但因为今天的课《渔舟唱晚》是我在2001年全国比赛获一等奖的课例，所以，还是兴致勃勃地走进教室。“同
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案例一下午第二节课，我兴冲冲地来到五年级四班，虽然说一天下来已经筋疲力尽，但因为今天的课《渔舟唱晚》是我在2001年全国比赛获一等奖的课例，所以，还是兴致勃勃地走进教室。“同学们，今天我们将一起走进民族音乐的殿堂，谁来说一说你了解的中国民族乐器有哪些？”我富有激情的语言却未博得同学们的共鸣，举手的同学三三两两，打不起精神。
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