论文部分内容阅读
数学是除天文学以外的所有学科中最古老的一门科学，数学的历史如同人类的文明史一样源远流长。古今中外的数学史中，蕴涵着曲折的道路、闪光的思想、成功的喜悦和失败的教训，数学史强大的教育功能逐渐被大家认识和接受。我在教学实践中深切地感受到，在小学数学教学中结合教材内容，适当地渗透一些数学史的知识，发挥数学史料的功能，会起到事半功倍的效果。