【摘 要】
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学困生是一个较为特殊的群体,也是教师在课堂上需要用心对待的一群学生.对于初中数学课程的教学而言,学困生之所以会产生,这除了和这部分学生缺乏对于数学课程的学习兴趣,自
【机 构】
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贵州省毕节地区威宁县盐仓中学 贵州 毕节 553100
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学困生是一个较为特殊的群体,也是教师在课堂上需要用心对待的一群学生.对于初中数学课程的教学而言,学困生之所以会产生,这除了和这部分学生缺乏对于数学课程的学习兴趣,自身的基础水平较为薄弱外,这也和教师的一些不合理的引导方式有关.教师要加强对于这部分学生群体的关注,要找到学困生产生的内在原因,并且找到一些有针对性的解决方案,这样才能够让学困生最大程度实现转换.
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