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摘 要:我国农村中、小学占全国普通中、小学的半数以上,这种结构说明,搞好农村学校体育教育是至关重要的。对此,就农村学校体育教育的现状进行了一些调查分析,指出其存在的一些问题,并提出了一些对策和措施。
关键词:农村 体育教育 学校体育
中图分类号:G812.42 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)24-006-01
我国是一个典型的农业大国,虽在政治、经济、文化教育等领域都取得了令人瞩目的成就,但是在教育的普及方面,仍与发达国家存在着较大的差距。只有先进的学校教育,才能培养适应科技发展的人才。而体育教育又是学校教育的一个重要环节。开展农村体育工作,全面、有效地开发农村体育人才的资源,已成为体育工作当前最重要的任务。
农村的学生,大多具有吃苦耐劳,坚韧不拔的意志品质。对这些学生进行专业、系统的体育教学和训练,是可以为国家输送大批体育后备人才的。改革开放以来,国家各级领导及有识之士,对农村体育教育的发展,目前仍还存在着一些问题。
一、观念落后
我国现阶段,农村人口生活总体水平尚处在较落后的状况,特别是边远山区的经济发展滞缓。对物质的追求便成了人们的主题。于是农村学校体育教育的重要性多半被家长忽视,文化知识水平的高低便决定着子女的命运。他们认为:体育无非是身体运动,除了在学校念书外,其余的时间给他安排一些体力劳动就可以代替体育运动了。因此,如何处理体育教育与文化知识的关系,如何处理体育锻炼与体力劳动的区别,如何处理升学与全面发展的矛盾,如何贯彻党的方针,强化农村体育工作的地位,转变人们的观点,端正人们的认识,便成了影响农村体育教学的重要因素之一。
二、师资力量短缺
我国建国以来,国家虽然培养了诸多的体育师资,但是由于城乡差距太大,农村经济落后,致使许多体育师范毕业生不愿到农村学校里任教。即使到了农村,所代课程也与所学专业不相吻合,不能发挥其专长。所以导致农村学校的体育教师极其缺乏,体育教师队伍的短缺,给本就难以开展的农村学校体育教育雪上加霜。而那些对体育充满渴望的乡村孩子们,在朝气蓬勃的时代没有正确的体育引导,最终即使成才,也只能是一个头脑发达、四肢无力的弱书生。
三、教育管理部门重视不够
许多乡村学校至今仍然被应试教育所束缚,一味追求升学率,并以此衡量学校的教育质量和教师的工作成绩,加之乡村学生从小就受到一种“只有考上大学,才能脱离农村”的传统教育。家里家外,校内校外,形成了统一思路。基于这一思想,音乐、体育、美术自然成为可有可无的“小三门”,被视为正常教学的附属品。
此外,在笔者所在的县区,所有的农村小学无论是教师还是学生连一本体育教材都没有,这让那些原本就未经过专业训练的老师如何来组织教学?“体育”二字也就成了摆在课程表上的“花瓶”,成了应付上级教育行政部门检查的“摆设”。
四、场地器材严重匮乏
据笔者所在的县区调查显示:大部分学校没有一个标准的田径场,有一个篮球场就算是“大”学校了。有的学校连一块普通的垫子都没有,更谈不上跳箱、踏跳板、体操棒、音响及多媒体等现代化教学设备。在“两基攻坚”期间,为改变教学环境,学校活动场所大都得以硬化,却没考虑体育教学所需,上级配备的一些器材,如:铅球、标枪、铁饼等都只能束之高阁如同文物展览。在这种现状下,再有水平的体育教师,面对学校无场地、无器材的情况,光有满腹理论,而不去进行身体练习,怎能达到增强学生体质的目的,有怎能培养出合格的体育人才呢?
在推行素质教育的今天,针对上述所反映的问题,迫切需要采取相应的对策:
1、更新观念
农村体育工作的开展,不仅要提高民族素质,加强农村建设的需要,也是大力促进农村经济发展的需要。要做工作,特别是学生家长及学校领导的工作,要让他们在观念上认识到体育并非单纯的身体运动,也不是有钱人的休闲运动,而是全面提高身心素质的需要。再者,就是要改变农村一贯“崇文恶武”的错误观念。要让他们认识到,体育是引导孩子们全面发展的重要内容。优秀的体育人才,是国家振兴,立足世界的重要脊柱。而各级领导更要摆正位置,充分发挥体育工作的积极性。只要措施得力,农村的体育教育事业照样能迅速发展。
2、加强农村体育师资培养、培训力度
壮大体育教师队伍,提高这支队伍的敬业精神及教学能力,是搞好农村体育教学的重要途径之一。根据广大农村体育师资严重不足的现状,为基础教育输送人才的各级师范学校应结合社会需求,体现灵活而有针对性的办学原则。如利用暑假及业余时间函授办班;县区教师进修学校利用本校条件开设培训班,并要求学生除搞好文化课学习外,加强专业训练,做到多能并兼。此外,县区可利用假期时间聘请教师,有组织的挑选乡村学校有条件的体育教师集中轮训。在此带动下,在岗体育教师更应钻研业务,研究教学方法,让校园内处处体现体育氛围。
3、加强对教学设施的投入,有计划地开展体育活动
国家新一轮基础教育改革正在紧锣密鼓地进行中,体育课改也在不断的深入,在“健康第一,快乐健身”的指导思想下,我们每一为成员都应来支持,关心体育教育,特别是关注相对落后的农村体育教育的发展,争取在较短的时间内使农村学校体育教育有一个较大的改善。要彻底改变现有农村学校体育教学的落后局面,并非一人两人,也并非一朝一夕就能解决的事情。但我坚信,社会重视了,学校领导重视了,体育教师拿出了高度的责任心和敬业精神,全身心地投入到体育教学工作中去,农村学校的体育教育一定会迈上一个新的台阶,达到真正实施素质教育,提高学生身体素质的目的。
关键词:农村 体育教育 学校体育
中图分类号:G812.42 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)24-006-01
我国是一个典型的农业大国,虽在政治、经济、文化教育等领域都取得了令人瞩目的成就,但是在教育的普及方面,仍与发达国家存在着较大的差距。只有先进的学校教育,才能培养适应科技发展的人才。而体育教育又是学校教育的一个重要环节。开展农村体育工作,全面、有效地开发农村体育人才的资源,已成为体育工作当前最重要的任务。
农村的学生,大多具有吃苦耐劳,坚韧不拔的意志品质。对这些学生进行专业、系统的体育教学和训练,是可以为国家输送大批体育后备人才的。改革开放以来,国家各级领导及有识之士,对农村体育教育的发展,目前仍还存在着一些问题。
一、观念落后
我国现阶段,农村人口生活总体水平尚处在较落后的状况,特别是边远山区的经济发展滞缓。对物质的追求便成了人们的主题。于是农村学校体育教育的重要性多半被家长忽视,文化知识水平的高低便决定着子女的命运。他们认为:体育无非是身体运动,除了在学校念书外,其余的时间给他安排一些体力劳动就可以代替体育运动了。因此,如何处理体育教育与文化知识的关系,如何处理体育锻炼与体力劳动的区别,如何处理升学与全面发展的矛盾,如何贯彻党的方针,强化农村体育工作的地位,转变人们的观点,端正人们的认识,便成了影响农村体育教学的重要因素之一。
二、师资力量短缺
我国建国以来,国家虽然培养了诸多的体育师资,但是由于城乡差距太大,农村经济落后,致使许多体育师范毕业生不愿到农村学校里任教。即使到了农村,所代课程也与所学专业不相吻合,不能发挥其专长。所以导致农村学校的体育教师极其缺乏,体育教师队伍的短缺,给本就难以开展的农村学校体育教育雪上加霜。而那些对体育充满渴望的乡村孩子们,在朝气蓬勃的时代没有正确的体育引导,最终即使成才,也只能是一个头脑发达、四肢无力的弱书生。
三、教育管理部门重视不够
许多乡村学校至今仍然被应试教育所束缚,一味追求升学率,并以此衡量学校的教育质量和教师的工作成绩,加之乡村学生从小就受到一种“只有考上大学,才能脱离农村”的传统教育。家里家外,校内校外,形成了统一思路。基于这一思想,音乐、体育、美术自然成为可有可无的“小三门”,被视为正常教学的附属品。
此外,在笔者所在的县区,所有的农村小学无论是教师还是学生连一本体育教材都没有,这让那些原本就未经过专业训练的老师如何来组织教学?“体育”二字也就成了摆在课程表上的“花瓶”,成了应付上级教育行政部门检查的“摆设”。
四、场地器材严重匮乏
据笔者所在的县区调查显示:大部分学校没有一个标准的田径场,有一个篮球场就算是“大”学校了。有的学校连一块普通的垫子都没有,更谈不上跳箱、踏跳板、体操棒、音响及多媒体等现代化教学设备。在“两基攻坚”期间,为改变教学环境,学校活动场所大都得以硬化,却没考虑体育教学所需,上级配备的一些器材,如:铅球、标枪、铁饼等都只能束之高阁如同文物展览。在这种现状下,再有水平的体育教师,面对学校无场地、无器材的情况,光有满腹理论,而不去进行身体练习,怎能达到增强学生体质的目的,有怎能培养出合格的体育人才呢?
在推行素质教育的今天,针对上述所反映的问题,迫切需要采取相应的对策:
1、更新观念
农村体育工作的开展,不仅要提高民族素质,加强农村建设的需要,也是大力促进农村经济发展的需要。要做工作,特别是学生家长及学校领导的工作,要让他们在观念上认识到体育并非单纯的身体运动,也不是有钱人的休闲运动,而是全面提高身心素质的需要。再者,就是要改变农村一贯“崇文恶武”的错误观念。要让他们认识到,体育是引导孩子们全面发展的重要内容。优秀的体育人才,是国家振兴,立足世界的重要脊柱。而各级领导更要摆正位置,充分发挥体育工作的积极性。只要措施得力,农村的体育教育事业照样能迅速发展。
2、加强农村体育师资培养、培训力度
壮大体育教师队伍,提高这支队伍的敬业精神及教学能力,是搞好农村体育教学的重要途径之一。根据广大农村体育师资严重不足的现状,为基础教育输送人才的各级师范学校应结合社会需求,体现灵活而有针对性的办学原则。如利用暑假及业余时间函授办班;县区教师进修学校利用本校条件开设培训班,并要求学生除搞好文化课学习外,加强专业训练,做到多能并兼。此外,县区可利用假期时间聘请教师,有组织的挑选乡村学校有条件的体育教师集中轮训。在此带动下,在岗体育教师更应钻研业务,研究教学方法,让校园内处处体现体育氛围。
3、加强对教学设施的投入,有计划地开展体育活动
国家新一轮基础教育改革正在紧锣密鼓地进行中,体育课改也在不断的深入,在“健康第一,快乐健身”的指导思想下,我们每一为成员都应来支持,关心体育教育,特别是关注相对落后的农村体育教育的发展,争取在较短的时间内使农村学校体育教育有一个较大的改善。要彻底改变现有农村学校体育教学的落后局面,并非一人两人,也并非一朝一夕就能解决的事情。但我坚信,社会重视了,学校领导重视了,体育教师拿出了高度的责任心和敬业精神,全身心地投入到体育教学工作中去,农村学校的体育教育一定会迈上一个新的台阶,达到真正实施素质教育,提高学生身体素质的目的。