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摘
浅谈高中历史教学对学生时空观念的培养
【摘 要】
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摘要 时空观念是历史课程独有的核心素养之一，是在特定时空分析和理解历史事件的一种观念。本文基于高中历史教学内容及特征，对在实际教学过程中如何渗透和培养学生的历史时空观念做简要分析。 关键词 高中历史;课堂教学;时空观念 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-0083-02 高中历史教学核心素养的特征主要体现在扎实的知识基础、科学的求证意识、
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年6期
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摘要 作为实践性学科，初中化学在教学过程中需要注重实验，而在新课标教学理念下，学生的科学素养也成为了教师急需注重的内容。基于此，初中化学教师需要在教学中积极开展并优化实验教学。本文结合实际教学案例分析新课程理念下初中化学实验教学。 关键词 新课程;标准理念;初中化学;实验教学;实施框架 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-0007-02 作为初
摘要 《道德与法治》是一门关系着学生心灵成长的课程。特别是针对初中生而言，由于他们的身心发展仍然不够成熟，所以教师需要加强《道德与法治》教育的力度。为了提高《道德与法治》教学效率，教师需要利用情境教学的方式，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。 关键词 初中教学;道德与法治;情境 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0178-01 学校不能只
摘要 素質教育的推进，使核心素养培养成为教学主要目标，小学数学中的计算能力是数学基础教学内容，是核心素养的重要内容。文章基于核心素养探讨提升小学生数学计算能力的价值，并增强计算教学的导向性，提高计算内容的科学性，从算理和算法入手，要求学生会算，会应用计算，以提升学生计算能力，为其日后学习奠定基础。 关键词 小学生;数学计算能力;提升对策 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002
摘要 小学数学解决问题教学的重要性不言而喻，利用多样化的教学方法启发学生思维的创新力与想象力非常必要，给予他们更多的体验机会，既能提高教学质量，还可以优化互动效果，一举数得。数学教师必须尊重、理解学生，尝试放手学生自由的发展，他们一边解决着数学问题，一边活跃了创新思维，创造出属于自己的精彩人生就只是个时间问题。小学数学解决问题方法多样化的研究，旨在揭开当代素质教育的崭新篇章，我们何乐而不为呢？
摘要 “人人通”的探索与落实为中学数学教学带来了创新的教学方式，为数学课堂注入了新鲜的血液，让老师能够有效地扩展教学手段和教学方式，让学生对课堂学习有了新的期待。“人人通”的环境下，师生能够更好地通过网络环境来开展互动式的教学。教师可以通过积极探索利用技术的优势，打造创新型数学课堂，不断激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力和创新能力，从而为构建高效的数学课堂奠定基础。 关键词 “人人通”;高中
摘 要：时代发展的大趋势对我们的交通出行造成的压力不断增加，城市化、全球化和人口变化对现在和未来的交通出行带来了巨大挑战。文中通过对西门子交通与物流集团智能交通部总经理殷之雄的专访，揭示了西门子公司希望与中国交通行业合作进行智能交通建设，以确保高效、环保、安全地解决交通问题的整体思路。 关键词：智能交通；物流；公共安全；基础设施 西门子是中国交通及物流行业长期可靠的合作伙伴。西门子交通与物流
摘要 在小学语文教学中，写作是非常重要的一项内容，是检验学生语文水平最有效的方式。一个学生语文作文水平的高低在一定程度上是其语文综合素养的重要体现。对于大多数小学生来说，在语文学科写作方面呈现出参差不齐的现象。而随着国家对语文阅读与写作素质的越来越重视，家长也日益重视对学生语文作文能力的培养。但是，语文作文水平的提高是一个循序渐进的过程，需要学生掌握一定的语文写作能力与技巧，并在日常生活与学习中不
摘 要 随着新课程改革提出的新型教育理念在高中数学课堂教学细节中的不断渗透，不同省份已经陆续出台了有关新课改模式下的高考改革方案，并且立即进入实施阶段。教师应当积极分析和研究新高考模式下，各学科的考试形式和考试的侧重点。比如数学学科，教师在数学课堂教学中，应当将课堂教学内容侧重于开展对学生数学学科核心素养的培养。 关键词 新高考;提升;学生;学科素养 高中数学的教学过程，是通过一种理念为指导下
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