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[摘
小学英语教师课后教学反思现状调查
【摘 要】
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[摘 要]教师的专业发展离不开其对自身教学实践的反思。运用NVIVO软件对教案中的课后教学反思文本进行分析，从“课后教学反思的内容”“课后教学反思的程度”“课后教学反思的理论依据”三个维度探究小学英语教师课后教学反思的现状。结果发现，大多数教师在教学反思实践过程中还存在着反思内容片面化、侧重于描述教学表面现象、反思缺乏理论支撑等问题。调查表明，小学英语教师的反思能力有待提升，需在今后的教学实践中更
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2021年8期
其他文献
摘要：在小学课堂教学中，很多学生不具备良好的发言习惯。提问时，有些学生不敢回答问题，还有一部分学生经常答非所问。因此，培养小学生良好的课堂发言习惯非常重要，有利于学生在今后的学习中取得更好的成效。探索培养学生良好发言习惯的途径，也成了重要的课题。 关键词：课堂教学 发言习惯 培养途径 学生要成为学习的主体，就应该积极发言，形成良好的发言习惯。那么，怎样培养学生良好的课堂发言习惯，使学生在课
提高学生参与体育课堂教学的兴趣，是当前学校体育改革的一项重要内容。就当前中学体育教学的现状来讲，要增强学生参与体育课堂教学的兴趣，教师应从以下几方面着手： 一、认真组织教学，关注学生的兴趣 教师应通过全面系统的体育教学，使学生从生理和心理上具备参与和从事体育活动的能力，促使学生产生学习体育的动机和兴趣。体育兴趣是认识和从事体育活动的一种倾向，学生在学习过程中对体育（或某一个项目）产生了兴趣，表
中国教育家叶澜认为“学生在课堂的不同表现，是课堂的生成性资源，教师要有捕捉课堂信息的能力，在课堂上关注学生、倾听学生、发现学生和研究学生。”学生不仅是教学对象、学习主体，而且是教学资源，是课堂生活的共同创造者。笔者认为，实现这个目标的先决条件是让学生在语文课堂中“活”起来，即让学生真正成为课堂的主人，变“要我学”为“我要学”，让学生沉浸在乐学、好学的氛围中，发展学生的健康个性，使他们养成良好的意志
爱因斯坦曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。著名的物理学家李政道也说过，要教学生“学问”，必须首先从教学生“发问”开始。所以，“问题”是活化学生思维的源头，是学生主动学习的基础。 一、活用教材，生成探究性问题 新课程要求教师学会“用教材”，而不是“教教材”。因此，在设计教学方案时，教师不能直接从感知教材出发，而要准确把握教材。教师要在分析教材的基础上进行教学预设，根据学生实际和本人的
摘要：近年来，随着我国政治体系的逐渐完善，高校开始走上自主办学的道路。但是，高校财务管理也暴露出一些问题，如财务管理方式单一、财务管理系统不完善、财务管理观念不科学等。本文从促进高校财务管理多元化、完善高校财务管理系统、促进高校财务管理科学化这三方面提出了应对策略。 关键词：高校财务 管理工作 局限 应对策略 一、高校财务管理工作的局限 1.高校财务管理方式单一 现在，许多高校的财务管理方
一、激趣导入 笔者出示了一道例题：“星期天，妈妈带着小明去水果批发市场。走进市场，小明就看到了一袋袋、一箱箱的苹果。一个苹果约重 150（ ），那么一箱苹果约重10（ ）。你们能在数字后面填上单位吗？” 学生回答：“一个苹果约重 150（克），一箱苹果约重10（千克）。” 笔者说：“我们已经认识了‘克’和‘千克’这两个质量单位。但如果这些苹果装在大卡车里，那么一辆大卡车能装多重的苹果呢？今天
教师与学生的矛盾和冲突是客观存在的，成功完成教育教学任务、取得良好的教学效果，就要求教师能机智地化解师生矛盾、消除冲突，建立和谐的师生关系。本文通过分析了师生矛盾产生的原因，提出了化解师生矛盾的策略。 一、正确分析师生矛盾产生的原因 《孙子·谋攻篇》中说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”了解学生、了解自己是教育的基础，是师生沟通的首要条件。师生之所以产
作为一名画家，最大的欢欣莫过于画下令人称奇的一笔；作为一名雕刻家，最大的鼓舞莫过于雕刻出一件令人瞩目的作品。那么，作为一名教师，最大的乐趣莫过于转“后进生”为“先进生”了。 一、尊重、维护“后进生”的自尊心 对于常挨批评而屡教不改的“后进生”，不少教师会认为他们“缺乏自尊心”。久而久之，在这种冷嘲热讽的语言环境中，他们的成绩越来越差，作风越来越散漫。如在一次测试中，笔者发现试卷不够分，还没来得
摘要:随着新世纪的到来,家庭装修在注重艺术性、个性化的同时,更重视它的实用性和科学性。加大家庭装饰装修的科技含量,以及家装消费的理性化,是新世纪家庭装修的两大主题。对于家庭装修的审美要求,每个人都有其独特的看法。但总的来说,家庭装修有“SHCB”四项指标,且这四者属于由上而下逐一递进的关系。也就是说,只有满足了上一层指标的要求,才能去满足下一层指标的要求。 关键词:家庭装修 安全 健康 舒适