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认知心理学家认为:活动是认知的基础,智慧是从动手开始的.对于动手能力占优势的小学生来说,听说了,就忘记了;看过了,就明白了;做过了,就理解了.他们体验最深的莫过于自己双手实践过的东西.因此,要让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学.在数学教学中,怎样培养学生的动手、动脑的能力呢?
在数学动手做中促进学生创造性思维的发展
【摘 要】
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认知心理学家认为:活动是认知的基础,智慧是从动手开始的.对于动手能力占优势的小学生来说,听说了,就忘记了;看过了,就明白了;做过了,就理解了.他们体验最深的莫过于自己双手
【机 构】
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江苏省吴江市盛泽镇中心小学
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2012年1期
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