【摘 要】
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新课改进程下，以学生为主体的新形势很快就代替了以往传递知识为主导的情况，如果说以前的课堂只是教师的舞台，一n切以教师的意志为转移，如果学生的成绩不好，除了督促他们多多看书以外也就没有了更多的办法，但在现今的形式下，n教师必须把学生的兴趣放在第一位，以各种方法激起学生的学习兴趣，但是，在农村语文课堂上，依然存在着沿袭传统教n学老问题的情况，在这样的情况下，分层教学逐渐体现了它的重要作用，因为这是非常适用于农村语文课堂的一种教学方n式，那么，如何以更好的方式将分层教学应用到农村语文课堂上，让教师与学生都能享受
【机 构】
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长春市第一六四中学 吉林长春 130600
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新课改进程下，以学生为主体的新形势很快就代替了以往传递知识为主导的情况，如果说以前的课堂只是教师的舞台，一n切以教师的意志为转移，如果学生的成绩不好，除了督促他们多多看书以外也就没有了更多的办法，但在现今的形式下，n教师必须把学生的兴趣放在第一位，以各种方法激起学生的学习兴趣，但是，在农村语文课堂上，依然存在着沿袭传统教n学老问题的情况，在这样的情况下，分层教学逐渐体现了它的重要作用，因为这是非常适用于农村语文课堂的一种教学方n式，那么，如何以更好的方式将分层教学应用到农村语文课堂上，让教师与学生都能享受
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