【摘 要】
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随着我国经济社会的快速发展,越来越多的初中生可以进入普通高中继续学习,中职学校受到各种因素的影响生源质量越来越差。进入中职学校就读的学生很大部分都是初中阶段的后进
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随着我国经济社会的快速发展,越来越多的初中生可以进入普通高中继续学习,中职学校受到各种因素的影响生源质量越来越差。进入中职学校就读的学生很大部分都是初中阶段的后进生,这些后进生的学业成绩普遍较差、缺乏自信心、缺乏学习动机、自我评价低。利用心理学的自我效能感帮助后进生转变学习态度,纠正心态,实现自我价值具有重要意义。
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