论文部分内容阅读
陶行知说过“教育即生活”。可见，生活是教育的源泉，教育来源于生活，并服务于生活，教育只有满足了生活的需要，才有意义。课堂教学过程也是师生的生活过程，课堂教学必须密切联系学生的生活，只有真正走入学生的生活世界，从现实生活中的学生出发，才会真正具有生命的活力和生活的价值。
浅谈初中化学课堂中的生活化教学
【摘 要】
：
陶行知说过“教育即生活”。可见，生活是教育的源泉，教育来源于生活，并服务于生活，教育只有满足了生活的需要，才有意义。课堂教学过程也是师生的生活过程，课堂教学必须密切联系学生
【机 构】
：
河南省郏县黄道镇中心校
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2016年26期
其他文献
自噬于1962年由Ashford和Porten提出并命名后,由于其在抑制肿瘤及细胞内新陈代谢等方面的重要作用,而逐渐成为研究热点.自噬相关基因（autophagy relatedgene,ATG）是一类调控自
目的观察高原移居者返回平原后脱习服期行无痛胃镜检查术后异常反应情况,探讨防治对策。方法收集居住在拉萨（海拔3680 m）〉1年的高原移居者返回平原后脱习服期在医院门诊行无痛
笔者从事农村小学英语教学17年，见证了农村小学英语起步变迁变革的进步史。乡村学校电教的普及，上级主管部门的重视，乡村小学英语教师、教学硬件的完备以及乡村教师自己对课堂的
高中英语写作教学中通过小组合作探究写作和运用小组合作的形式互改作文两个策略的实践，探究小组合作学习在高中英语写作教学中的正确运用，以提高学生的英语写作能力和高中英语
城市化、工业化引起的土地利用/覆被变化改变了土地功能。为探索区域土地功能的演变规律,该文以河北省黄骅市为研究区,首先对土地功能进行分类,并应用GIS和RS数据,分析2008—
目的研究双C疗法治疗高龄孕妇妊娠期糖尿病（GDM）合并妊娠期高血压的疗效。方法选择2013年5月~2015年2月收治的高龄GDM合并妊娠期高血压患者136例为研究对象,随机分为观察组和对
《语文课程标准》中提出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”课标还提出“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”，当然还应当有语感、朗读
医患关系是因疾病的诊疗和康复建立起来的人际关系,其本质应是和谐互信的关系。但近年来,我国针对医务工作者的暴力和辱医、伤医事件时有发生,其频率和严重程度日益突显,有加