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一、活动背景
1962年8月15日，雷锋同志因公殉职。翌年的3月5日，毛泽东同志亲笔题词：“向雷锋同志学习。”同时，把3月5日定为“学雷锋纪念日”。3月份也就成为了“学雷锋月”。 半个世纪以来，每逢这个特殊的时间、这个特殊的季节，我们都会特别怀念那个时代的偶像。学生是祖国的未来和希望，雷锋精神要在他们的身上传承和发扬下去。三月学雷锋月，让我们一起行动吧！
二、班会目的
1、通过对雷锋精神的当代解读，以鲜活的事例感染学生的心灵，号召同学们行动起来，践行雷锋精神，做一个合格的中学生，做一个有爱心的人，做一个将来对社会有用的人。
2、让学生明白雷锋并不傻，雷锋精神并没有过时，雷锋精神正是一个人追求人生价值和人生意义的体现。
3、新时代的雷锋精神并不是要求每一个人去模仿雷锋做过的事情，而是怀揣一颗爱心，并且在必要的时候去温暖他人。
三、班会准备
1、重读雷锋日记、雷锋故事，通过一些真实资料的记载感受雷锋的平凡与伟大。
2、让学生观看近几年的感动中国人物评选视频，感受新时代雷锋传人的平凡事迹与高尚品格。
四、班会过程
班主任发言：三月，美好的季节，春暖花开，万物复苏。在这个季节，让我们卸下心中的烦恼，轻装上阵，与心灵结伴而行，去感受一次美妙的心灵旅行。有请今天的第一位同学 ，为大家打开这扇心灵之门，其他的同学闭上眼睛去感受。（课件上展示下面开场白的内容）
开场白
用心聆听，聆听自己的心灵，聆听这个社会，聆听这个伟大进步的时代。
这是一部伟大的交响曲！它发散着，升腾着，汇聚成时代的最强音，激荡在中国精神的天空！个子小小的雷锋，站在时代的前列，引吭高歌。他的身后，合唱的队伍，排山倒海。在领唱者的召唤下，成千上万的追随者发出自己的和声，共同完成一部壮丽的生命交响，响彻中国精神的天空。
让我们用心来聆听这首绚丽多彩的旷世绝响——雷锋精神—世纪交响曲。
下面我们就来聆听这首交响曲，首先来听一下它的序曲部分，“追问生命 思索人生”。有请今天的第二位同学为大家朗诵下面这段资料：（课件上展示下面的内容）
19世纪末，南太平洋塔希提岛，金色的落日下，孤独而苦闷的高更站在悬崖上，面对浩淼大海和无边苍穹，伸开双手，发出关于人对生命意义那三个惊世骇俗、回响百年的终极追问：
——我是谁？ ——我从哪里来？ ——我到哪里去？
（课件上展示高更的头像、创作作品和生平资料）
下面请请同学们思考这样一个问题：人为什么而活着？我们的生命意义何在？怎样让自己的人生过得有意义？
这是一个困扰人类几千年的问题，很多哲学家、思想家苦苦思索得不到答案。我们有时候困惑也是很正常的。有些人匆匆过完一生也追寻不到答案，而有些人在青年的时候就明确了人生的目标，并为了自己心中的理想去奋斗。我们心中的答案是什么呢？先别急着问答案，让我们带着这个困惑一起去聆听这部交响曲的第一乐章。
第一乐章——拷问心灵 扪心自问
事件一：2011年10月13日下午5时30分，一出惨剧发生在广东佛山五金城：
年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小货柜车碾过。让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十八个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨陈贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。
1、试问：孩童辗于车轮之下，救还是不救？为什么十八个路人竟视而不见？
事件二：2009年10月24日湖北荆州大学生何东旭、方招、陈及时为救溺水儿童壮烈牺牲，而打捞公司打捞尸体时竟然漫天要价，面对同学们的“跪求”，个体打捞者不仅不为所动，而且挟尸要价，一共收取了3.6万元的捞尸费的事情。
2、再问：学生溺水而亡，捞还是不捞？为什么那几个船夫会站在船头挟尸要价，如此冷酷这般无情？
3、假如雷锋看到这一幕幕场景，他是惊讶、尴尬，还是悲凉？是震惊、心碎，还是愤怒？是人们追求金钱和物质的欲望遮迷了双眼？！是极端的自我泯灭了良知？！还是在快速行进的路途中丢失了灵魂？！
4、人，应该怎样生存？当我们无法感觉到有灵魂相伴的时候，是否该停一停，等待灵魂？经济发展了，社会进步了，国家强大了，难道人们的良知倒退了吗？难道社会的道德水平下降了吗？难道这个社会真的没有爱心了吗？带着这些问题，让我们聆听第二乐章。
第二乐章——怀念英雄 心生敬仰
一位中国的普通士兵曾写下这样真诚的语言：
他说：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上……”他就是
虽然雷锋牺牲已有半个世纪，但其精神的主旋律，始终在中国精神的天空回荡，引来无数人的仰视，引来无数人的倾听，引来无数人的齐声应和……
1、请同学们列举当代的“活雷锋”，并简要说一下他们的事迹？
2、请同学们想一下，下面几段话分别是感动中国给谁的颁奖词？
2010年感动中国十大人物之一，其颁奖词为：
“他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。”
2011年感动中国十大人物之一，其颁奖词为：
绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。
2011年感动中国十大人物之一，其颁奖词为：
“危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。”
（播放央视关于最美妈妈吴菊萍的一段视频）
正是有了他们的存在，我们才不会感到孤独，社会才能拒绝冷漠。其实每个人都是雷锋。我们要好好保存好内心的那份感动，并且在必要的时候用来温暖他人。
第三乐章——路在脚下 精神接力
雷锋的故事已无需再多言。今天，雷锋精神的接力棒已经传到我们的手中，作为新世纪的高中生，这是历史交给我们的一个重大而艰巨的任务。我们该怎样跑好这段人生路并把它传给后来人呢？
1、作为一名中学生，我们应该如何践行雷锋精神？（课件上展示学生思考后答案）
⑴ 好好学习，期待有一天，梦想照进现实。
用顽强的意志和不服输的精神对待学习中的各种困难，刻苦钻研，勤学好问，为了自己心中理想的大学而奋斗。学好科学知识，才能为社会的发展、祖国的建设贡献自己一份力量。
⑵ 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 。
越是小事就越能够体现一个人的品德素质的高低，比如，捡起马路上被人丢弃的一团废纸；尽自己的最大努力帮助身边其他的同学，“送人玫瑰，手有余香。”
⑶ 参加学校组织的各种志愿者活动，奉献自己微薄的力量。热爱自己的母校，以主人翁的姿态参与到学校的建设和发展中去。
⑷ 恪尽职守，尽职尽责。班委在自己平凡的岗位上坚守自己的职责，每位同学要严格遵守学校和班级的各项规章制度，真正做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
班主任总结：
一个普通人，给别人带去快乐，他便有了无限的快乐。
一个普通人，给别人施过一捧甘泉，他便有了一生铭记的甜蜜。
一个普通人，给别人伸出过一次援助的手，他便有了心灵中一道灿烂的彩虹。
2、当代雷锋精神新阐释
雷锋，如果还活着，他不会希望我们都是他，我们也不可能都是他。他并不期盼所有人都跟他走同样的路，不要求每个人都跟他做一样的事，不要求每件事都和他做得一样，但是，他希望我们每个人的胸中都存放着一颗爱心。
3、回答关于人生的终极追问：
南太平洋塔希提岛上，苦闷的高更还在仰天发问吗？
——我是谁？——我从哪里来？——我到哪里去？
或许该告诉他了：高更老人，中国的一个普通士兵给予了一个很好的答案。
你的答案是什么？“活着，就是为了使别人过得更美好。”
最后一个版块【让爱留住】，让学生们寄一封发往天堂的信件：收信人为“雷锋叔叔”，寄信人为“高一二班全体同学”。写下你最想对雷锋说的话，告诉他其实他并不孤独，我们一直在伴随着他；这个社会并不孤独，我们一起心连心，手牵手，共同创造一个充满爱的国度，让爱流淌在我们每个人的心间……
（作者电话：15269386535；信箱：sjming815@163.com）
1962年8月15日，雷锋同志因公殉职。翌年的3月5日，毛泽东同志亲笔题词：“向雷锋同志学习。”同时，把3月5日定为“学雷锋纪念日”。3月份也就成为了“学雷锋月”。 半个世纪以来，每逢这个特殊的时间、这个特殊的季节，我们都会特别怀念那个时代的偶像。学生是祖国的未来和希望，雷锋精神要在他们的身上传承和发扬下去。三月学雷锋月，让我们一起行动吧！
二、班会目的
1、通过对雷锋精神的当代解读，以鲜活的事例感染学生的心灵，号召同学们行动起来，践行雷锋精神，做一个合格的中学生，做一个有爱心的人，做一个将来对社会有用的人。
2、让学生明白雷锋并不傻，雷锋精神并没有过时，雷锋精神正是一个人追求人生价值和人生意义的体现。
3、新时代的雷锋精神并不是要求每一个人去模仿雷锋做过的事情，而是怀揣一颗爱心，并且在必要的时候去温暖他人。
三、班会准备
1、重读雷锋日记、雷锋故事，通过一些真实资料的记载感受雷锋的平凡与伟大。
2、让学生观看近几年的感动中国人物评选视频，感受新时代雷锋传人的平凡事迹与高尚品格。
四、班会过程
班主任发言：三月，美好的季节，春暖花开，万物复苏。在这个季节，让我们卸下心中的烦恼，轻装上阵，与心灵结伴而行，去感受一次美妙的心灵旅行。有请今天的第一位同学 ，为大家打开这扇心灵之门，其他的同学闭上眼睛去感受。（课件上展示下面开场白的内容）
开场白
用心聆听，聆听自己的心灵，聆听这个社会，聆听这个伟大进步的时代。
这是一部伟大的交响曲！它发散着，升腾着，汇聚成时代的最强音，激荡在中国精神的天空！个子小小的雷锋，站在时代的前列，引吭高歌。他的身后，合唱的队伍，排山倒海。在领唱者的召唤下，成千上万的追随者发出自己的和声，共同完成一部壮丽的生命交响，响彻中国精神的天空。
让我们用心来聆听这首绚丽多彩的旷世绝响——雷锋精神—世纪交响曲。
下面我们就来聆听这首交响曲，首先来听一下它的序曲部分，“追问生命 思索人生”。有请今天的第二位同学为大家朗诵下面这段资料：（课件上展示下面的内容）
19世纪末，南太平洋塔希提岛，金色的落日下，孤独而苦闷的高更站在悬崖上，面对浩淼大海和无边苍穹，伸开双手，发出关于人对生命意义那三个惊世骇俗、回响百年的终极追问：
——我是谁？ ——我从哪里来？ ——我到哪里去？
（课件上展示高更的头像、创作作品和生平资料）
下面请请同学们思考这样一个问题：人为什么而活着？我们的生命意义何在？怎样让自己的人生过得有意义？
这是一个困扰人类几千年的问题，很多哲学家、思想家苦苦思索得不到答案。我们有时候困惑也是很正常的。有些人匆匆过完一生也追寻不到答案，而有些人在青年的时候就明确了人生的目标，并为了自己心中的理想去奋斗。我们心中的答案是什么呢？先别急着问答案，让我们带着这个困惑一起去聆听这部交响曲的第一乐章。
第一乐章——拷问心灵 扪心自问
事件一：2011年10月13日下午5时30分，一出惨剧发生在广东佛山五金城：
年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小货柜车碾过。让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十八个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨陈贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。
1、试问：孩童辗于车轮之下，救还是不救？为什么十八个路人竟视而不见？
事件二：2009年10月24日湖北荆州大学生何东旭、方招、陈及时为救溺水儿童壮烈牺牲，而打捞公司打捞尸体时竟然漫天要价，面对同学们的“跪求”，个体打捞者不仅不为所动，而且挟尸要价，一共收取了3.6万元的捞尸费的事情。
2、再问：学生溺水而亡，捞还是不捞？为什么那几个船夫会站在船头挟尸要价，如此冷酷这般无情？
3、假如雷锋看到这一幕幕场景，他是惊讶、尴尬，还是悲凉？是震惊、心碎，还是愤怒？是人们追求金钱和物质的欲望遮迷了双眼？！是极端的自我泯灭了良知？！还是在快速行进的路途中丢失了灵魂？！
4、人，应该怎样生存？当我们无法感觉到有灵魂相伴的时候，是否该停一停，等待灵魂？经济发展了，社会进步了，国家强大了，难道人们的良知倒退了吗？难道社会的道德水平下降了吗？难道这个社会真的没有爱心了吗？带着这些问题，让我们聆听第二乐章。
第二乐章——怀念英雄 心生敬仰
一位中国的普通士兵曾写下这样真诚的语言：
他说：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上……”他就是
虽然雷锋牺牲已有半个世纪，但其精神的主旋律，始终在中国精神的天空回荡，引来无数人的仰视，引来无数人的倾听，引来无数人的齐声应和……
1、请同学们列举当代的“活雷锋”，并简要说一下他们的事迹？
2、请同学们想一下，下面几段话分别是感动中国给谁的颁奖词？
2010年感动中国十大人物之一，其颁奖词为：
“他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。”
2011年感动中国十大人物之一，其颁奖词为：
绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。
2011年感动中国十大人物之一，其颁奖词为：
“危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。”
（播放央视关于最美妈妈吴菊萍的一段视频）
正是有了他们的存在，我们才不会感到孤独，社会才能拒绝冷漠。其实每个人都是雷锋。我们要好好保存好内心的那份感动，并且在必要的时候用来温暖他人。
第三乐章——路在脚下 精神接力
雷锋的故事已无需再多言。今天，雷锋精神的接力棒已经传到我们的手中，作为新世纪的高中生，这是历史交给我们的一个重大而艰巨的任务。我们该怎样跑好这段人生路并把它传给后来人呢？
1、作为一名中学生，我们应该如何践行雷锋精神？（课件上展示学生思考后答案）
⑴ 好好学习，期待有一天，梦想照进现实。
用顽强的意志和不服输的精神对待学习中的各种困难，刻苦钻研，勤学好问，为了自己心中理想的大学而奋斗。学好科学知识，才能为社会的发展、祖国的建设贡献自己一份力量。
⑵ 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 。
越是小事就越能够体现一个人的品德素质的高低，比如，捡起马路上被人丢弃的一团废纸；尽自己的最大努力帮助身边其他的同学，“送人玫瑰，手有余香。”
⑶ 参加学校组织的各种志愿者活动，奉献自己微薄的力量。热爱自己的母校，以主人翁的姿态参与到学校的建设和发展中去。
⑷ 恪尽职守，尽职尽责。班委在自己平凡的岗位上坚守自己的职责，每位同学要严格遵守学校和班级的各项规章制度，真正做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
班主任总结：
一个普通人，给别人带去快乐，他便有了无限的快乐。
一个普通人，给别人施过一捧甘泉，他便有了一生铭记的甜蜜。
一个普通人，给别人伸出过一次援助的手，他便有了心灵中一道灿烂的彩虹。
2、当代雷锋精神新阐释
雷锋，如果还活着，他不会希望我们都是他，我们也不可能都是他。他并不期盼所有人都跟他走同样的路，不要求每个人都跟他做一样的事，不要求每件事都和他做得一样，但是，他希望我们每个人的胸中都存放着一颗爱心。
3、回答关于人生的终极追问：
南太平洋塔希提岛上，苦闷的高更还在仰天发问吗？
——我是谁？——我从哪里来？——我到哪里去？
或许该告诉他了：高更老人，中国的一个普通士兵给予了一个很好的答案。
你的答案是什么？“活着，就是为了使别人过得更美好。”
最后一个版块【让爱留住】，让学生们寄一封发往天堂的信件：收信人为“雷锋叔叔”，寄信人为“高一二班全体同学”。写下你最想对雷锋说的话，告诉他其实他并不孤独，我们一直在伴随着他；这个社会并不孤独，我们一起心连心，手牵手，共同创造一个充满爱的国度，让爱流淌在我们每个人的心间……
（作者电话：15269386535；信箱：sjming815@163.com）