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为了更好地贯彻落实新课程标准的教学建议,本文从语文教学范式的角度切入,对语文教学从“授受”范式向“对话”范式转型的必要性、前提条件、教学目的、师生关系、教学运作进行了理论上的探索.希望每位语文教师都能深刻认识到这一转变趋势,为对话范式在语文教学实践中的最终确立做出自己的贡献.
语文教学向对话范式转型的理论探索
【摘 要】
：
为了更好地贯彻落实新课程标准的教学建议,本文从语文教学范式的角度切入,对语文教学从“授受”范式向“对话”范式转型的必要性、前提条件、教学目的、师生关系、教学运作进
【机 构】
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广东省遂溪县第一中学,广东 湛江 524300
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
：
2013年3期
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