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一、创造良好的数学学习心理环境在日常工作中．教师要不断学习。努力提高业务能力．注重师德修养．以身作则。发挥师表的影响力；热爱学生．做到和蔼可亲，发挥情绪感染力．教学中难度适宜．发挥教学的吸引力．从而提高学生的兴趣。
浅谈数学教学中的趣味性
【摘 要】
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一、创造良好的数学学习心理环境在日常工作中．教师要不断学习。努力提高业务能力．注重师德修养．以身作则。发挥师表的影响力；热爱学生．做到和蔼可亲，发挥情绪感染力．教学中难度适宜
【机 构】
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宝丰一高
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2009年26期
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一、 开展实践活动,激发学习兴趣 兴趣是最好的老师。有兴趣就不是负担。当学生对所学的知识不感兴趣,一个再小的任务对他来说都是负担,一个小小的困难对他们来说都是不能逾越的“鸿沟”;当学生对所学知识产生浓厚的兴趣时,他就会产生一种不断前行,不断渴求新知,欲求其明白的强烈渴望,就会全身心地投入到他们所感兴趣的学习中来。兴趣是推动学生进行学习活动的内驱力。生活中的素材往往是很能引起学生的关注的,所以教师
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