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近年来,中国传统文化在初中历史教学中越来越受到重视,尤其是故事性史料在教材中比例大大增加,讲好历史教材中的故事性史料实际上就是讲好中国故事。本文分别从什么是中国故事、为什么要讲好中国故事以及如何讲好中国故事三个方面阐述故事性史料在中学教学中的运用。就此提出我们对于如何运用故事性史料与更好的传播中国传统文化的的思考。