关于分式方程一节课的教学尝试

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本刊1935年第1期刊登的《从一个基本习题谈起》一文,对全日制初中代数第三册117页第3题中关于 x 的分式方程:x+1/x=c+1/c,通过观察分析其特点(方程等号两边的两项互为倒数关系),说明它的解恰好是方程右边两个互为倒数的常数,即 x_1=c,x_2=1/c.并且指出,掌握了上述方程的特点,对教材 In the article “Starting with a Basic Exercise” published in the 1st issue of 1935, the fractional equation for x in the third issue of the third book of full-time junior middle school algebra: x+1/x=c+1/ c, by observing and analyzing its characteristics (the two terms on each side of the equation equal sign are reciprocal relations), explain that its solution happens to be the constants of the two right sides of the equation that are mutually reciprocal, ie x_1=c, x_2=1/c. , mastered the characteristics of the above equations, the teaching materials
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