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近年来，一种深受行动研究者青睐的“叙事法”在教育界受到重视，并被教育理论研究工作者和一线教师广为采用本文论述“叙事法”在数学教育研究中的一些问题。
数学教育研究中的“叙事法”
【摘 要】
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近年来，一种深受行动研究者青睐的“叙事法”在教育界受到重视，并被教育理论研究工作者和一线教师广为采用本文论述“叙事法”在数学教育研究中的一些问题。
【机 构】
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北京师范大学数学科学学院
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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2006年6期
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