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本文以药理学课程说课为例，分析说课对高职课程宏观建设和微观建设的促进作用。
以说课为载体 促进高职课程内涵建设——以药理学课程为例
【摘 要】
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本文以药理学课程说课为例，分析说课对高职课程宏观建设和微观建设的促进作用。
【机 构】
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漯河医学高等专科学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2012年19期
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