【摘 要】
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课程标准（2011年版）课程总目标中提出：通过义务教育阶段的学习，使学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、n数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增加发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。本文通过n创设丰富的数学学习情境，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中主动掌握“问题解决”的基本思路和解题策略，培养n学生的问题意识，让学生从多条信息中获取有用信息，进而培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。
【机 构】
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曲靖市陆良县教育体育局教研室 云南曲靖 655600
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课程标准（2011年版）课程总目标中提出：通过义务教育阶段的学习，使学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、n数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增加发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。本文通过n创设丰富的数学学习情境，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中主动掌握“问题解决”的基本思路和解题策略，培养n学生的问题意识，让学生从多条信息中获取有用信息，进而培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。
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