【摘 要】
：
山东半岛蓝色经济区建设需要大量具有可持续发展能力的高素质技能型人才,中小企业是高职院校毕业生就业的主要去向。课程衔接是中高职教育衔接的核心,烟台职业学院会计系注重
论文部分内容阅读
山东半岛蓝色经济区建设需要大量具有可持续发展能力的高素质技能型人才,中小企业是高职院校毕业生就业的主要去向。课程衔接是中高职教育衔接的核心,烟台职业学院会计系注重学生专业基础知识、职业技能的培养,强化实践技能,培养综合素质,重构知识和能力递进的课程体系,致力打造适于半岛蓝色经济区中小企业需求的会计相关人才。
The construction of Shandong Peninsula Blue Economic Zone requires a large number of high-quality skilled personnel with sustainable development capability. Small and medium-sized enterprises are the main destination for the employment of higher vocational college graduates. Curriculum convergence is the core of the convergence of secondary and higher vocational education. The accounting department of Yantai Polytechnic University focuses on the students’ professional basic knowledge and vocational skills training, strengthens the practical skills, cultivates the comprehensive quality, rebuilds the knowledge and ability progressive curriculum system, Peninsula Blue Economic Zone SME demand accounting related personnel.
其他文献
“教师的自我反思，是指教师通过内省或其它方式对自己教学思维、教学过程以及教学活动的再认识。”教师通过自我反思，既可以发现教师“教”的问题，又可以发现学生“学“的问题。在教学中，既要调整教的内容和方法，又要调整学生学习活动的设计及训练的难易程度。根据英语学科特点和初中生英语学习的心智水平，笔者将英语反思性教学分为三个阶段： 一、课前的反思 教学前的反思主要指教师根据以往的教学经验，对影响教学质量
随着教学的深入改革与发展,再教育的质量受到现代教育资源的优劣程度的影响,获取信息资源的手段和方式对现代再教育起着决定性作用.目前我国的再教育资源尚存在重复建设、教
我国古代伟大的思想家、教育家孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一名言阐明了乐学思想对学习具有的促进作用。此观点完全被现代心理学研究所证实。不少研究结果表明，学生学习的焦虑感越强，越是害怕学习，学习成绩往往越差。在我国当前实施的《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）中情感目标受到了前所未有的重视，它与知识目标和技能目标相辅相成，三者缺一不可。在目前学生学习压力过重，学习
人类社会的发展史，在一定程度可以说是一部追求自由的发展史。马克思在继承哲学先辈的基础上，探索人自由和发展的道路，立足唯物史观，创立了科学的自由观。
从2008年起，我们学校开始尝试运用“十六字”教学模式——“创设情境，目标引领，先学后教，当堂达标”。在这条不寻常的道路上，我深深感受到教学理念和方式的改革给教学注入了生机和活力，同时也给我平时的语文教学带来不少方便，使我在教学工作中受益匪浅。 改革伊始，我也像其他同行一样情绪高涨、信心百倍，但是一切都不是我想象中的那么一帆风顺，我遇到的是重重的迎头一棒： “创设情境”中的幻灯片或教学视频，学生
美国的语言学家Krashen提出的“最佳语言输入”的条件之一是语言输入要与学习者需求密切相关。这要求教师以学生的兴趣为引导学生学习的切入点，向学生提供丰富且具有时代气息的阅读材料，结合教材和学生的认知特点补充有时代气息的课外阅读素材。 我对学生喜欢什么样的阅读材料进行了问卷调查。调查结果显示，90%以上的学生喜欢的阅读材料应具有时效性、趣味性、知识性、篇幅适合、难度适中、生词量少、能增长知识、拓展
基于员工成长过程,以提升中小企业员工的职业素养为主线,着力解决典型问题,学校与企业结成职业素养教育共同体,进行理念、机制、内容、制度和载体创新,有效提升中小企业员工
初中英语教学是一大难点，同时也是一个关键点。初中的学生正处于一个心智发育成长的阶段，教师的一言一行对学生价值观的形成都有极大影响。优良的品质是做人的基础。学生只有保证自己有良好的德育素养才能有资格做新时代的接班人。初中英语教学要求教师应该具备极高的综合素质，包括德育方面的素质。只有教师具备了这些素质，才能培养出优秀的学生。那么怎么才能将德育教育巧妙地融入到英语教学之中呢？ 一、善于挖掘教材中的德
对教学工具的合理利用是现代化教学的需要，也是优化教学的有效途径。多媒体具有直观有趣、形象生动等优势，因此深受学生与教师的青睐。但是，如何运用多媒体技术优化课堂教学，是当前初中语文教学的一大发展性课题。 一、运用多媒体丰富学生的想象力，拓宽其思路 初中语文教材中很多意境高远、立意新奇、语言优美的好文章，在内容上可以陶冶学生的思想情操，并且给他们以美的启迪。如果教师只是单纯地讲解文章，而不借助任何