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摘 要： 本文就参考圆对研究简谐运动的规律的妙用作了概述。
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简谐运动的物理模型
【摘 要】
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摘 要： 本文就参考圆对研究简谐运动的规律的妙用作了概述。 关键词： 简谐运动 物理模型 参考圆 妙用 构建物理模型，是研究物理问题的科学方法和重要手段。在简谐运动的描述中，引入物理模型“参考圆”，不仅使简谐运动方程的推导简单易行，而且对抽象概念（如圆频率，相位）的理解更具体形象。对学生而言，既降低了学习难度，明白了振动和圆周运动的联系，又体验到了科学的研究方法，为今后进一步探究简谐运动的规律
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年10期
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摘 要： 阅读教学是语文教学的核心，学生只有大量地阅读，才能获得知识的积累与丰厚，才能有精准与灵活的语言运用能力。阅读经典名著能够较好地提高学生的阅读能力，在语言的工具性和人文性等方面获得素养。本文就初中名著阅读教学情况做了分析，探讨了提高名著阅读教学有效性的途径与注意事项，力求让学生学会阅读名著，提高语文素养。 关键词： 初中语文 名著阅读 课堂教学 能力培养 教学策略 素质教育下的初中语文
教学内容：苏教版义务教育课程标准数学实验教科书一年级下册第五单元第66—67页。 教学目标：①认识不同面值的人民币，能辨认各种面值的人民币。②认识人民币的单位：元、角、分，知道元、角、分之间的进率关系：1元=10角，1角=10分。③培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作能力，激发学生学习数学的兴趣。④在取币、付币、找币等活动中，初步认识商品的价格，学会简单的购物，体会人民币在
《For-next循环结构的综合应用》选自教育科学出版社高中信息技术选修《算法与程序设计》，这一课面向的是高二年级学生，定位于练习课。课前，教师必须设计好每一道练习，使不同能力水平的学生都能拾级而上，都能经过自己的艰苦探索，获得掌握知识和技能后的愉快情绪体验。课中，教师要半扶半放地让他们自己走向成功，从而使学生得到心理上的满足，增强他们学习的主动性。课后，他们能够利用所学知识解决生活中的问题，使信
与弹簧有关的问题，是高考考查的一个热点。因为，弹簧涉及力学、简谐运动、功和能关系、动量等问题。弹簧类问题历来是学生感到头疼的问题之一，这大约是因为与弹簧本身这种特殊的东西有关系，它的一个很显著的特点就是形变不可突变。我们解决此类问题的一个重要工作就是细化弹簧作用的过程，形象地说，就是将整个作用过程进行“过程”处理，将主要的细节充分展示出来，最终落实到受什么样的力和做什么样的运动上。 下面以一竖直
摘 要： 杜威的“从做中学”实际上包含从做中“疑、学、探、悟、用”五个过程。本研究以《化学能与电能》（第一课时）教学设计为例，从“水果为什么可以说话”引入，解释“水果可以说话的原因”及探究“水果可以说话的条件”，最后将其应用于生活中，解决生活中的困惑，谈谈从做中“疑、学、探、悟、用”这五步在高中化学课堂中的实施。 关键词： 做中学 《化学能与电能》 高中化学教学 杜威有句名言：“一个儿童要学习
摘 要： 审题是解题的灵魂，审题正确，事半功倍；审题失误，事倍功半。因此，培养学生良好的审题习惯是提高学生数学思维能力的必然要求。了解数学审题存在的问题及原因是教师进行有效解题教学的要求。作者采用调查问卷的方式，结合2012年杭州市中考试卷分析学生审题中普遍存在的问题，并提出建议。 关键词： 数学审题 数学思维 解题能力 调查分析 中考对比 著名数学家、教育家、数学解题方法论的开拓者波利亚提出
教学走在发展前面的前提和核心是培养和提高学生的独立学习能力，整个教学过程是一个“从教到学”的转化过程，实质上就是学生逐渐摆脱对教师的依赖，走向独立的过程。数学课程改革强调培养学生的自主学习能力，注重学生的自主发展。为此，必须促进学生学习方式的转变。学生学习方式的转变，意味着对老师提出了更高的要求。在数学教学过程中，我们要善于创设各种有利于转变学生学习方式的情境，促使学生主动参与，自主探索，交流合作
摘 要： 本文通过剖析五年制高职的特色及地理学科当前教学过程中存在的问题等，研究通过采用多媒体教学、学生讲课、梯度教学、传输学习方法、改善评价体系等方式提升学生学习积极性和参与度的方法，让学生高效且自愿参与到地理教学中，并取得一定的成效，供各位同仁参考。 关键词： 五年制高职 地理学科 参与式教学 五年制高职是指招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等职业教育，属于大专层次的学历教育，它属于高等职
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