【摘 要】
：
我国的现代服务业在自由贸易区不断发展的背景下取得了显著的发展,同时也给我国经济带来一定的发展机会和挑战。茶叶这一行业是我国经济重要组成部分之一,茶叶这一行业可以在改革开放不断深入的背景下以及自贸区的不断发展下进军国际市场,以此促进我国经济的不断发展。与此同时为了满足茶叶行业的人才需求,我国需要在新时代人才培养的基础上进行不断的改进和创新。因此,本文以茶叶行业为例,对自贸区现代服务行业对人才的需求进行一定的探讨,为自贸区茶叶行业的人才培养与需求提供一定的思路。
【基金项目】
：
黑龙江省教育科学规划重点题:黑龙江省高等教育服务自贸区发展的对外开放研究(项目编号GJB1421635),2020年度黑龙江省属本科高校基本科研业务费黑河学院专项资金项目(编号:2020-KYYWF-0873)。
论文部分内容阅读
我国的现代服务业在自由贸易区不断发展的背景下取得了显著的发展,同时也给我国经济带来一定的发展机会和挑战。茶叶这一行业是我国经济重要组成部分之一,茶叶这一行业可以在改革开放不断深入的背景下以及自贸区的不断发展下进军国际市场,以此促进我国经济的不断发展。与此同时为了满足茶叶行业的人才需求,我国需要在新时代人才培养的基础上进行不断的改进和创新。因此,本文以茶叶行业为例,对自贸区现代服务行业对人才的需求进行一定的探讨,为自贸区茶叶行业的人才培养与需求提供一定的思路。
其他文献
舞蹈作为一种人体艺术,真善美的舞蹈形象可以浸透人们的心田,感染和熏陶大学生的思想与情感。而且体育舞蹈融合了体育和舞蹈两个主体,在体育舞蹈表演中展现着不同的美学内涵与艺术表现力。高校体育舞蹈文化与美学有着必然的联系,如何将体育舞蹈文化与美学观念相融合,并在体育舞蹈教学活动中渗透美学观念,促使大学生在体育舞蹈锻炼活动中提升自己的美学素养,成为相关教育工作者关注的热点话题。基于此背景,文章将探讨高校体育舞蹈文化与美学观念的联系,就高校体育舞蹈文化与美学观念的融合提出自己的见解。
所谓好记者、好编辑,都是饱含热情地从事新闻宣传工作。尤其面临所谓纸媒困局,我们更要保持初心。做好采编工作,笔者觉得四个“提倡”在当下显得非常必要。
苏教版教材将“两位数加、减两位数的笔算”安排在一年级下册第四单元和第六单元,分两次进行教学。其中,第四单元重点教学不进位的加法笔算和不退位的减法笔算,第六单元重点教学需要进位的加法笔算和需要退位的减法笔算。在教学不进位的加法笔算和不退位的减法笔算之前,先教学“两位数加、减整十数”以及不进位的“两位数加一位数”、不退位的“两位数减一位数”的口算;在教学需要进位的加法笔算和需要退位的减法笔算之前,先教学需要进位的“两位数加一位数”和需要退位的“两位数减一位数”的口算。
中国哲学(史)学科自诞生之日起即面临着“依傍西方哲学”的“原罪”指控,同时,它也一直深受居强势地位之西方哲学投来的“中国没有哲学”鄙薄与压抑。在“依傍西方哲学”与“追求中国哲学的特质”之间何去何从?该问题一直困扰着中国哲学(史)界。在近代以来西强中弱、西学东渐的大格局下,囿于长期低迷的国运,现当代中国哲学人总体上难以有效维护自己的文化自尊。改革开放以来的持续高速发展急剧提升了中国的综合国力与国际地位,中国学界受之鼓舞,开始自觉谋求相应的世界学术话语权。德里达在2001年同王元化进行上海
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第1~2页例1、“试一试”、“练一练”,练习一第1、2题。教学目标:1.使学生通过动手操作、观察比较进一步认识平移,能在方格纸上平移一个图形,体会方向和距离是决定平移过程和结果的关键因素。2.使学生在观察、分析、操作等活动中进一步感受图形运动的意义,积累图形与几何的学习经验,发展空间观念。
刚刚过去的5月,你最难忘的瞬间是什么?不管是舞蹈上,还是生活上,令你感动的、烦恼的、悲伤的、无措的事情,都是我们生活中难以抹去的记忆。让我们一起记录并留住时光吧!庄婷——CDSF中国职业拉丁舞冠军最难忘的当然是侯垚和我都是5月底过生日。再加上我们恋艺国际舞蹈新校区在福田区正式启动,预示着新的开始和更好的未来。5月一直是充满期待的月份,因为三喜临门,也因为我们赶上了好时代。就好像每做一件事情,都会留下一个印记。5月的印记,永远难忘!
厦门市思明区体育舞蹈运动协会第二届会员大会于2021年5月18日在厦门市体育舞蹈培训学校召开。出席此次会议的领导和嘉宾有:厦门市体育舞蹈运动协会名誉会长印苏程、厦门市体育舞蹈运动协会顾问余万影、福建省体育舞蹈运动协会常务副会长兼秘书长严小玲、厦门市体育舞蹈运动协会副会长王静、翔安区体育舞蹈运动协会会长蔡向群、海沧区体育舞蹈运动协会副会长李文跃、厦门市体育舞蹈培训学校校董丁鑫宇。
百年岁月,风雨兼程。嘉兴南湖上那盏点起的星火,在百年时间内,燎原大地,席卷江山,如星河璀璨,如红霞落地。终于,在这个火红的七月,我们迎来了中国共产党成立100周年的大庆。在这样伟大的时间节点上,我们眺望远方,回首过往,知史而明志,温故而知新。我们有理由感到自豪,因为在中共一大13位代表中,有好几位都是我们的同行,在他们相互紧握的手掌中,还弥漫着些许报刊油墨的芬香。毛泽东、李汉俊、李达、邓恩铭……在那个内忧外患的时代,他们首先想到的,就是办报纸、办杂志,他们希望通过这样广而告之的方式,启迪民智,开启未来。
核心素养是素质教育的重要组成部分,它强调学生在学习过程中要有“说理”能力,而不是只知道一味地去读、写。而数学作为一门基础性学科之一具有较强逻辑推理和抽象思维等方面的本质特征;同时也对小学生而言有着独特且深远影响。因此本文从培养全面发展教育人的角度出发探讨了小学数学核心素养改进策略,旨在为教师在教学过程中如何运用“说理”课堂提高学生学习质量提供理论依据与实践指导建议。
有这样一则笑话:父:“如果你有一个橘子,我再给你两个,那你数数看一共有几个橘子?”子:“我不知道,因为在学校里我们是用苹果数的。”……这是《译林》杂志曾经刊载过的一则笑话。在现实课堂教学中,虽然不大可能出现这样的“笑语”,但教师教学行为的唯一化倾向(思维方向唯一、探索路径唯一、解题思路唯一等)却也屡见不鲜。数学学习的价值在于不断提升学生的学科素养.