【摘 要】
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本文从当前高职幼儿发展与健康管理专业英语课程存在的问题出发,提出基于专业特色和岗位能力的高职公共英语课程改革思路。高职幼儿发展与健康管理专业大学英语课程不能完全照搬学前教育相关专业的英语课程设置,而应根据本专业定位和特色,从打造“健康+英语启蒙”的教学内容特色、发展“学校+社区”的教学模式、创立多维教学体系、改革教学评价等几个方面进行改革,以更好地培养学生的职业能力。
【基金项目】
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2019年宁波市教育科学规划研究课题:《基于职业能力培养的高职公共英语课程的改革探索——以幼儿发展与健康管理专业为例》(项目编号:2019YGH082)。
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本文从当前高职幼儿发展与健康管理专业英语课程存在的问题出发,提出基于专业特色和岗位能力的高职公共英语课程改革思路。高职幼儿发展与健康管理专业大学英语课程不能完全照搬学前教育相关专业的英语课程设置,而应根据本专业定位和特色,从打造“健康+英语启蒙”的教学内容特色、发展“学校+社区”的教学模式、创立多维教学体系、改革教学评价等几个方面进行改革,以更好地培养学生的职业能力。
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