【摘 要】
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计划生育科技论文是将人口和计划生育科学研究及临床工作中的成果与失败经历，经过精心剪裁、合理组合、去粗取精、去伪存真后用文字形式表达出来的文字记录和书面总结，通过一定
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计划生育科技论文是将人口和计划生育科学研究及临床工作中的成果与失败经历，经过精心剪裁、合理组合、去粗取精、去伪存真后用文字形式表达出来的文字记录和书面总结，通过一定程序公开发表成为知识宝库中的信息资源。计划生育科技论文与其他科技论文一样具有科学性、创新性、实用性、前瞻性、可读性等特性和要求。一篇好的科技论文诞生，应该围绕这5个基本要求审慎选题、精心设计、具体实施和认真总结。科技工作者只要平时多积累、多思考、多关注，按照以下程序逐个环节认真完成，就可逐渐掌握撰写论文的技巧和要点，不断提高写作能力和水平。
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一、以复习课堂教学为核心，建构生活化的英语复习课堂 1、以教材为依托，寻找教材与生活的结合点与切入点 我们使用的《牛津小学英语》选材于生活，但从生活到教材是一个“由繁到简，提炼生活”的过程，它透过复杂的生活现象，展现了清晰、简约的文字与图片。而学生获得的语言知识只有回到感性的、生动的、丰富的生活世界，才能满足他们在语言、情感等多方面发展的需要。教师在启发学生留意生活，引导学生关注生活，尊重学生
摘要： 目的：探讨垂体后叶素在腹腔镜下输卵管间质部妊娠术中多点注射的临床效果。方法： 选择2007年1月至2012年12月我院妇科诊断未破裂输卵管间质部妊娠，要求保留生育功能的患者57例，按手术用药方法分为研究组27例和对照组30例，两组患者均行输卵管间质部切开取胚术。研究组术中于妊娠包块表面、远端及子宫角、输卵管系膜4点注射垂体后叶素；对照组术中于妊娠包块表面注射垂体后叶素，比较两组手术成功率
字典里的不少汉字,属于只此一读、只此一意,再无他用了,原因在于它们分别所指的"只此一山",或"只此一水",总归是"只此一地".比如岱、岷、汾、汩,比如赣、荥、浐、灞,全是地理
随着我国基础教育课程改革力度的不断加大，课程资源的重要性日益凸显出来，其开发也越来越受到人们的重视。课程资源对于一门课程的价值和重要意义，在综合实践活动中表现得尤为明显，己经成为后者顺利开展的重要前提和保障。广大教师对综合实践活动课程资源的开发还存在一些认识上的问题，也存在着一些困惑，导致有些学校把培养目标停留在某一领域、课程资源开发时忽视人力资源等情况的出现，这就影响了课程资源整体功能的发挥。本
家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都对孩子发展起着深远的影响。很多教师在工作中对学生的教育经常是与家长及时沟通，家校结合。这样，对学生的教育更具有针对性，更有底气，教育效果会更好。但有时我也曾遇到困惑，甚至是意想不到的后果。 那一年我做高年级班主任，一天课间操后，小伟哭着向我报告：“自己准备交给老师的一百元没了。”丢了一百元！我随即以情动人，循循善诱，希望该同学课后能悄悄还过去，但到放学，未
教学不是无情物，当教学漠视情感的时候，它面对的不再是活生生的学生；当教学取消情感的时候，它培养的将是社会机器。课堂教学过程是在师生之间进行信息传输和情感交流的过程。在这个过程中，不仅要组织学生的智力活动，完成接受和储存信息的任务，而且要充分调动学生的情商因素，使学生态度积极、心情愉悦、思维活跃，这样就可以高效率的进行课堂教学。正如教育家赞科夫所说：“教学法一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精
小学语文课堂提问是一种师生互动关系的体现，包括教师对学生的提问、学生对教师的提问以及学生之间的相互提问。在任何一节课中我们都要有提问这一环节，若是要利用好这一环节，那么教学效果会事半功倍。有效性的提问，既可以调节课堂气氛，促进学生思考，激发学生的求知欲望，培养学生口头表达能力，又能促进师生有效互动，及时的反馈教学信息，提高信息的交流效益，从而大大地增强课堂教学的实效性。 一、精心选择问点，明确提
二十一世纪是一个辉煌的世纪，人类创造了一个亘古未有的物质文明。可在这种快速“生产文明”的过程中，严重的环境问题正日渐成为人类威胁自身的存在的隐患。现代的环境教育提出：人与环境和谐关系的破坏是由人的盲目行为造成的，要改变这种恶化的关系还要靠觉悟了的人的自觉行动。当今小学生是未来社会的主人，随着社会的发展，他们将是生态环境遭受破坏的最大受害者，又是生态环境改善的最大受益者。对小学生进行环境教育到了刻不
何为课堂提问？课堂提问是教师在组织、引领和实施教学的过程中，不可或缺的教学行为，是教师组织课堂教学的重要手段。小学数学课上，一个好的课堂提问是促进学生思维，评价学习效果，增进师生情感，活跃课堂气氛以及激活学生自主学习潜能的基本控制手段；一个好的课堂提问能够把学生带入“问题情境”，使他们的注意力迅速集中到特定的事物、现象上来。可见，课堂教学的有效性提问直接影响着我们课堂教学的效率，恰当的运用提问的方