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本文论述了教师可以通过创设各种不同的教学情境来调控学生的各种课堂心理,从而调动和激发学生学习英语的积极性、创造性,最终达到提高学习效率的目的。
浅谈英语教学中的情境创设与学生心理调控
【摘 要】
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本文论述了教师可以通过创设各种不同的教学情境来调控学生的各种课堂心理,从而调动和激发学生学习英语的积极性、创造性,最终达到提高学习效率的目的。
【机 构】
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吉林省舒兰市第一中学
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2006年S2期
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