论文部分内容阅读
本文围绕美术教学中成人与儿童之间的互动交流,重点从教学语言和家庭语言出发,探索教学中成人语言互动与儿童绘画的关系.语言互动的发生不受场景环境的限制,它可以发生在教学中,也可以发生在教学后,所以面对儿童绘画表现时,我们应该重视与儿童的交流,谨言慎行.
论情境中的成人语言互动与儿童绘画教学
【摘 要】
：
本文围绕美术教学中成人与儿童之间的互动交流,重点从教学语言和家庭语言出发,探索教学中成人语言互动与儿童绘画的关系.语言互动的发生不受场景环境的限制,它可以发生在教学
【机 构】
：
安徽师范大学美术学院 安徽 芜湖 241000
【出 处】
：
美术文献
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
由于中压电能质量控制器可以有效地解决电能质量问题,其应用领域广泛,可以应用于电力输电系统,配电系统和工业应用领域中.级联H桥结构的电能质量控制器能够动态地跟踪负载无
美术课堂以给予学生美的感受为出发点,注重培养学生感受美的能力,从而增强学生创造美的意识.教师应通过灵活多变的教学方法,提升学生的美术素养和美术能力,并赋予美术课堂一
我参加过不少在职培训，感觉各种培训大致有一个共同点——都是三段式，第一段为理论介绍，第二段为案例实录，第三段为作业。培训形式相同可培训的效果差别却相当大。我认为，这是由于组织培训者对理论、案例、作业的处理方式不同而造成的。 有些培训理论、案例、作业三部分关联性不强，由各自独立的专家进行解构，形成一种各讲各的调、各成各的曲的局面，这种培训协同性不强，主题分散，不符合受培训教师的认知习惯。因此，建议
为了更好地适应经济社会发展对高技能型人才的需求，培养高技能型人才，近年来，宁夏工商职业技术学院顺应社会发展的潮流，根据高等职业技术的基本特点,积极推进非计算机专业“计算机基础”课程教学手段、教学方法、教学内容、课程体系等方面的改革，科学规划适合不同专业的计算机基础类课程的科目,取得了较好的教学效果。本文拟以我院为例，对高职非计算机专业“计算机基础”课程的建设和改革进行分析和探讨。 一、教学目
南朝齐梁时期,庾肩吾通过《书品》建立了古代书法品评标准和发展秩序,为唐代太宗“尊王”提供了理论铺垫。从此以“大王”为楷模的书法格局成为“碑学”之前的常态化书法秩序
与全国相比,江苏的美术高考模式有其独创性,体现了江苏较大的教改力度,然而笔者通过自身教学体验、结合美术学自身的规律并查阅相关文献资料后,还是对江苏省的美术高考模式提
曹角湾村是始创于清初的邓姓客家古村落，这里有保存完好的清代嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪六朝天子时期的古牌匾和四百年历史的宗祠建筑和邓氏祠堂、学堂和神秘古老的邓家大屋。 重视古村落的物质文化和非物质文化遗产的保护具有十分重要的现实意义，对于曹角湾古村落来说，应对其历史建筑、历史文物、特色景点、人文文化等资源进行全面的整合与生态保护，这样才能使古村落朝着永续、协调、优化的方向发展，把曹角湾古村落发展
各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:rn质量认证是市场经济条件下加强质量管理、提高市场效率的基础性制度.近年来,我国质量认证制度不断完善,行业机构
期刊
近几年，教育部在教师培训上花了巨大的人力、物力，但各地的培训效果颇有差异。个中原因多多，从培训者的角度看，我认为，要想培训高效，需有三种清醒的认识。 用什么姿态学比谁实施培训重要。一般开展培训活动时，培训方总是在请名师、能师上下功夫——名师、能师底蕴深厚，能提供更优质的教育信息。但实践表明：受训者的姿态比培训者的信息更重要。培训方的首要目标是把学习者变成用思考靠近思考的火种，而非用虚空迎接灌输的