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有解题就会有错解出现，这是客观存在的事实，巧妙地利用错解，将会在教学中起到意想不到的效果.
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“错解”在解题中的妙用
【摘 要】
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有解题就会有错解出现，这是客观存在的事实，巧妙地利用错解，将会在教学中起到意想不到的效果. 一、选准时机，将错就错 解数学题，如果只注重追求正确的解答方法，久而久之，就会使学生觉得平淡，从而产生过分依赖老师的心理，形成惰性思维的习惯.使教学显得呆板，不利于学生学习主动性的发挥.若选准时机，对学生可能出现的错解给予充分的暴露，并以此激起学生的探究意识和思维的积极性，有时比正解更能发挥教学的积极作
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年52期
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