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1问题的提出。1.1模型与建模《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)的基本理念之一是以发展学生“核心素养为宗旨”,并明确将“模型与建模”作为“科学思维”的重要组成部分。模型是对现实世界的一种简化再现,是一种表达科学知识、概念的工具。
科学思维视阈下的高中生物建模教学实践研究
【摘 要】
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1问题的提出。1.1模型与建模《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)的基本理念之一是以发展学生“核心素养为宗旨”,并明确将“模型与建模”作为“科学
【机 构】
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杭州市基础教育研究室,杭州师范大学附属中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2021年4期
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