【摘 要】
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历史作为一门必修课在初中学习中占了很大的比例,同时初中历史课也是一门基础课程,它对学生各方面素质的培养有着非常大的作用,尤其是在人文方面的培养,为学生终身学习打好了扎实的基础。但是就目前来看,很多学生和教师经常忽视对历史的学习和理解,进而导致了初中历史教学的质量并不理想,想要增强人们对这一学科的重视程度,需要教师和学生共同努力,在必要的时候也需要家长的配合。因此本文就初中历史教学有效性而展开一系列的讨论研究。
【机 构】
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西藏自治区昌都市江达县第二初级中学
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历史作为一门必修课在初中学习中占了很大的比例,同时初中历史课也是一门基础课程,它对学生各方面素质的培养有着非常大的作用,尤其是在人文方面的培养,为学生终身学习打好了扎实的基础。但是就目前来看,很多学生和教师经常忽视对历史的学习和理解,进而导致了初中历史教学的质量并不理想,想要增强人们对这一学科的重视程度,需要教师和学生共同努力,在必要的时候也需要家长的配合。因此本文就初中历史教学有效性而展开一系列的讨论研究。
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