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初中学生毕业后，升入高中一年级学习，普遍感到物理难学，教师也感到难教，这种在初、高中两个阶段之间的物理教学中出现的脱节现象被称之为台阶。研究和克服这个台阶，处理好初、高中物理知识的衔接关系，建构衔接桥梁，是提高高一物理教学质量的关键。
建构初高中物理学习的衔接桥梁
【摘 要】
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初中学生毕业后，升入高中一年级学习，普遍感到物理难学，教师也感到难教，这种在初、高中两个阶段之间的物理教学中出现的脱节现象被称之为台阶。研究和克服这个台阶，处理好初、高中
【机 构】
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首都师范大学附属桂林实验中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2004年09B期
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