【摘 要】
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在小学英语教学中,语篇教学越来越受到青睐。语篇教学不仅能生动形象地展现教学内容,更能使学生易于灵活掌握听、说、读、写技能。因此,教师在教学中结合语篇,创设一定的语境
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在小学英语教学中,语篇教学越来越受到青睐。语篇教学不仅能生动形象地展现教学内容,更能使学生易于灵活掌握听、说、读、写技能。因此,教师在教学中结合语篇,创设一定的语境,引导学生学习,对“活跃”小学英语课堂,提高学生综合语言运用能力大有益处。本文论述了语篇教学中情境创设的有效策略,以促进语篇教学目标的实现。
In primary school English teaching, discourse teaching is getting more and more popular. Discourse teaching can not only vividly demonstrate the teaching content, but also make it easier for students to grasp the flexibility of listening, speaking, reading and writing skills. Therefore, teachers combine texts in teaching, create a certain context, and guide students to learn. It is of great benefit to the “active” primary English classroom and improving students’ ability to use the integrated language. This article discusses the effective strategies for setting up situations in discourse teaching so as to promote the realization of discourse teaching goals.
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