那是开学的第一天,我习惯性地提前两分钟到班,然后从前到后地绕班转一圈。因为新生刚入学,对什么都感到新奇,所以我一进班,学生们也都跟着我进了班,坐好,抬头,齐刷刷地看我。我只是会心地一笑,然后从前面绕到后面,从后面又绕到前面。
　　我感觉有一个孩子没有看我,一直低着头,我走到他身边,很绅士地说:“你好,请把课本准备好!”他抬眼看了我一眼,那一瞬间,我突然想到了卡西莫多,《悲惨世界》里的卡西莫多。他的脸是扭曲的,真正的扭曲,左眼和右眼不在一条线上,左眼几乎就在腮帮子上。虽然他的脸是扭曲的,但我看到了他的痛苦和无辜。
　　整整一学期,我每天上课都看着他讲课,我要让他知道老师不会因为他的容貌而拒绝关注他。他被我关注后,每天都很自信地扬着头听课,他总能很好地回答我的问题。我突然感觉我们之间很默契,而且我感觉我看到的不是一张变形了的脸,而是开了两朵玫瑰的脸,虽然是错落着次第开放的,但依然很美,特别是他被我夸奖后那甜蜜的笑,像沾满晨露的花蕾,一下子绽开了湿润的笑容。他也没觉得我看他时有受惊的表情,反而觉得我很欣赏他,而且很关注他。
　　可是,高一一分班,他被分走了,他不愿意被分走。到新班级里,他变得突然自卑了,好像这种自卑本来就有,只是在我的关注下,他没有自卑得起来。他给我写了一封长信,倾诉他的苦衷,而且他连自己将来的职业都选好了,“畜牧养殖业”,他自己觉得只有这样的职业才适合他。看了他的信,我心里特别难受,我立即给他写了回信。我开篇就写“能记得你,是因为你能从心底发出笑声,那笑声溢到脸上,能让我看到真正的花,那是用心灵浸润过的笑容,别人不会有,只有你有!”我知道他很在乎这些,他怕他的笑会更吓人。他很在乎自己的容貌会给别人带来什么。所以我说:“外貌太有欺骗性!”为了说明我的劝说是发自内心的,不是为了劝他而写一些冠冕堂皇的话,我还把平时对他关注的一些细节提了出来。我在信中说:“每当我看到你自信地回答我的问题时,我都认为你是最美的;每当看到你在操场上跑步时,我都认为你是最坚强的;每当看到你埋头沉思时,我都认为又会有新的思想诞生了。”他把我的信工工整整地又抄了一遍,交给了我,什么都没有说。我也没有说什么,只是送给他一本《悲惨世界》。
　　那以后,我每天都能看到他。在跑道上,在乒乓球场上,在篮球场上,在画室里,每次见到他,他的脸上都有着青春的笑容,那笑很灿烂。有时他看到我会很潇洒地向我扬扬手,好像在告诉我他很开心很快乐。他再也不是那个躲在教室的小角落里独自想心事的小男生了!当朝阳慷慨地捧出晨光照亮他冷涩的心扉的时候,当晚霞扯下大片的霞光披在他不屈的脊梁上的时候,我总在心底大声地对他说:“假如世界只给你一个小角落,让你自观自己的丑,那你就把丑挤到更小的角落里,留下一大段的空间给自己纯净的心灵,让心灵永远澄净清明!”
　　我只希望在玫瑰盛放的时候,有人能轻轻地捧起他的脸,像悲惨世界里的卡西莫多一样,得到更多人美的赞誉。
　　像欣赏一朵花一样去欣赏自己的学生,无论他有多丑。那样你就会付出一切地帮助他解决各种问题,因为只要你认定了他是花,你就不会轻易地否定自己的判断。花本身并无美丑之分,是欣赏者投入了自己的情感,所以一朵很普通的花因被欣赏而变得美丽了。我们的学生也一样,学生本身本无好坏之分的,关键是我们的家长和老师是否带着欣赏的眼光去关注他们。你欣赏他,他就会创造奇迹,譬如周舟,智障儿却能成为国际有名的指挥家。所以,我们不要放弃任何一次欣赏的机会,关注每一位学生,这是我们做教师的天职!
　　(作者单位:安徽省亳州市第二中学)