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摘 要
充分挖掘家长资源，合力做好家园共育
【摘 要】
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摘 要幼儿园保教质量的提高，单靠幼儿园本身的资源是难以奏效的，因此必须站在新的高度重新审视，充分整合利用家庭、社区等教育资源，充分发挥家长资源的教育作用，实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展。在幼儿园的教学实践中，笔者尝试着运用了以下适合于家园合作的途径和方法，使家园合作向课程实施的深层次迈进了一步。 关键词挖掘;家长资源;合力;家园共育 中图分类号：S222.5 5，A，O642.2 文献
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年16期
其他文献
摘 要随着素质教育的不断推进，我国提出了以培养学生核心素养为教学目标的教学要求，在小学语文语言文字教学中，教师不仅仅要注重对学生的“听、说、读、写”到能力的把握，还要在语文语言文字教学中培养学生的核心素养，锻炼学生的语文综合能力，使學生能够“做事先做人”，能够不断地提高学生的道德水平，使他们成为知识丰富、品德高尚的人。本文根据笔者自身的教学经验，对基于核心素养培养的小学语文语言文字教学提出自己的见
摘 要体育游戏在小学体育教学中的运用要开展适合小学生年龄的体育游戏活动;开展游戏与体育训练相结合的活动;利用游戏引发体育训练的积极性;尝试计与体育训练关系较弱的游戏内容，确保在小学体育教学中提升学生体育核心素养。本文结合小学体育教学的实际情况，提出了体育游戏在小学体育教学中的运用对策。 关键词小学体育;游戏活动;运用对策;教学 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
摘 要建构数学模型是小学数学教学的基本教学手段之一，主要是利用数学语言来概括与总结数量关系与空间形式。本文深入分析与研究数学模型构建在平行四边形教学中的意义与作用。 关键词数学模型;小学数学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0165-01 建构数学模型是小学数学教学的基本教学手段之一，但是，目前小学构建数学模型教学还不成熟，存在着许多的问题
摘 要阅读是语文教学的重点内容，并且贯穿小学语文学习的始终。通过阅读教学，能够培养学生的理解能力，积累阅读量，拓宽知识面，增长见识，为写作奠定良好基础。阅读习惯的培养对于学生的思维认知具有重要意义，阅读文章的方式有很多，本文站在文本细读的角度，阐述了小学语文阅读教学的有效策略。 关键词小学语文;阅读教学;文本细读;教学方法 中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
摘 要在现在的初中英语教学中，老师要付出很多的精力在课堂的教学改革中。如何在英语课堂中激发学生的学习兴趣，提高学生学习英语的积极性，这是很重要的一方面内容。本文将主要以初中英语教学为主要话题，对于初中英语教学中开展合作学习遇到的相关问题及解决方法进行分析。 关键词合作学习;初中英语;教学 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0144-01 初中英
摘 要一直以来，数学学科都是小学阶段教学中的重点和难点，数学知识点的抽象性和复杂性，使很多学生都会产生一定的畏难情绪，从而导致小学数学课堂教学的效率低下。因此，在新课程改革的背景下，教师应积极地进行新型教学模式的学习和实施，以此提高小学数学课堂教学的效率。其中“自主、合作、探究”的教学模式就是较为有效的一种，能有效地激发学生的学习兴趣和积极性，促进教学效率的大幅度提升。 关键词小学数学;“自主、
摘要数学运算是小学数学学习的重要内容，是数学核心素养之一。在小学数学学业水平检测中，数学运算既独立成项，又渗透于其它题型，属性分值占据绝对比例。从现实情况来看，看似没有问题的数学运算往往存在诸多问题，有些样态让人扼腕。 关键词数学运算;运算习惯;运算能力;学习品质 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0174-02 在数学课堂教学中，要重视、研
摘 要 在小學阶段的数学教学中应用“实践与综合应用”这种生活化的教学方式，有利于帮助小学生参与到生活化的教学活动中来，积极主动地去思考问题、吸收知识，在一定程度上可以使课堂教学内容更加丰富多样，使得课堂形式更加多元化，有利于激发小学生的实践兴趣和学习兴趣。 关键词 小学数学;实践与综合应用;生活化 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0070-0
摘 要为了打造高效的英语课堂，提升教学质量，教师需要整合知识点，指引学生更好地利用学习时间，深入理解课堂内容。因此，教师采用思维导图教学模式，给学生梳理文本提供里新的思路，更好地锻炼其英语思维。 关键词思维导图;小学;英语绘本 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0134-01 在小学英语课堂中引入思维导图，为学生研读绘本提供了新的方式，帮助其