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思想品德课堂教学中,教师若能明确设疑目的,启发思考巧设疑,设计矛盾引思考,注意设疑的方法和原则,结合教材知识和教学目标巧妙提出各种疑问,对于培养学生思维能力、开拓学生智力、发挥学生学习的主体性、提高课堂教学效果将起到很大的作用.因此,全面提高思想品德课堂教学效果,提高思品课教师巧设疑的能力,就显得非常重要.