《角的度量》教学反思

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最近,本人执教了一堂数学试验课《角的度量》(苏教版四年级下册P18—20),结果这堂精心准备的课,教学任务却没有完成,在本以为很容易的地方意外卡壳,这引起了我深深的思考。细节决定成败,精心的预设是动态生成的基础,教材应该根据学生的实际情 Recently, I coached a math test class “Measurement of Horns” (the fourth edition of the Sujiao Version P18-20). As a result, this well-prepared lesson did not complete its teaching task. Accidental beaching This caused me to think deeply. Details determine success or failure, meticulous precondition is dynamically generated basis, textbooks should be based on the actual situation of students
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