【摘 要】
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圆周运动中常把产生向心加速度的力叫作向心力,作为一个以效果命名的力,小到微观世界,大到天体运动都有它的影子。向心力大小的实验验证和探究对学生科学能力与科学素养的培养具有重要的价值和意义。旧教材实验侧重验证,新教材实验侧重探究,但都存在一定的不足,笔者根据自己多年教学经验进行大胆改进,从效果上来看,较好实现了向心力大小的实验验证和探究。下面从新旧教材两个角度展开说明。
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圆周运动中常把产生向心加速度的力叫作向心力,作为一个以效果命名的力,小到微观世界,大到天体运动都有它的影子。向心力大小的实验验证和探究对学生科学能力与科学素养的培养具有重要的价值和意义。旧教材实验侧重验证,新教材实验侧重探究,但都存在一定的不足,笔者根据自己多年教学经验进行大胆改进,从效果上来看,较好实现了向心力大小的实验验证和探究。下面从新旧教材两个角度展开说明。
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