举例浅析在小学数学教学中如何培养学生的数感

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《标准》在关于学习内容的说明中指出,数感的主要表现在:理解数的意义,能用多种方法来表示数,能在具体情境中把握数的相对大小关系,能用数来表达和交流信息,能为解决问题而选择适当的算法,能估计运算的结果,并对结果的合理性进行解释。数感在数学学习乃至终身学习中地位特殊,它代表着个人使数,数字系统和运算具有意义的观念,却又不只是一个观念,而是由学生本身多年有关数的经验所发展出一套整体认知结构,是一个人数学素质的重要体现。本文从四个方面举例浅析在小学数学教学中如何培养学生的数感,一是在表达与交流中培养学生数感,二是在
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