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<正>没有阅读,就没有对文字的感知和理解,就不知道是什么类型的问题,应该遵循什么样的解题思考;不知道给出什么条件,自己不会求解。因此,苏霍姆林斯基说的'谁不善于阅读,他就不善于思维'也同样适用于数学教学。一、对数学阅读现状的调查与分析数学也需要引导学生学会阅读,因为阅读是掌握数学语言,找出数学问题