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一、培养学生问题意识 问题意识是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种心理状态，小学生数学问题意识具有可观察性、易变性、可培养性、推测性以及稳定性等特点，且随着年级的由低到高特点也有所不同。
小学教学问题初探
【摘 要】
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一、培养学生问题意识 问题意识是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种心理状态，小学生数学问题意识具有可观察性、易变性、可
【机 构】
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贵州省毕节市赫章县双坪彝族苗族乡新田小学 贵州 毕节 551700
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年20期
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