【摘 要】
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语文是小学阶段最为基础的一门学科,提高小学生的阅读能力,有利于培养学生的语言素养,同时也能提高他们对文章的理解能力.调查发现,小学语文教师忽视了阅读教学的重要性,其错
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语文是小学阶段最为基础的一门学科,提高小学生的阅读能力,有利于培养学生的语言素养,同时也能提高他们对文章的理解能力.调查发现,小学语文教师忽视了阅读教学的重要性,其错误的教学方式也影响着语文阅读教学的发展.将合作学习运用到小学语文阅读教学不仅能提高学生探究知识的积极性,同时也利于培养学生的合作能力.鉴于此,本文重点的探讨了小学语文阅读教学中合作学习的方式.
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余孝忠，浙江省龙游县第二高级中学副校长，大学本科学历，中学高级语文教师，浙江省衢州市名师。至今已主持省级课题3项，市级重点科研项目5项，曾在省教师专业成长研讨会、市基础教育课改成果会等作专题发言，在省级以上刊物发表专业论文8篇。 中国古诗词是中华民族千年流传的文化精华，它凝练与精准的语言艺术让国人倾倒，优美与谐和的音韵旋律让世界侧目。可现实性的问题却是，这一代的高中学生生活条件优越，缺少历练，连